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        匯上優(yōu)課 蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心 注意力記憶力 蘇州專業(yè)的兒童專注力訓練機構是哪家?

        蘇州專業(yè)的兒童專注力訓練機構是哪家?

        2023-01-05 15:50分類:注意力記憶力閱讀:149 分享
        新聞導讀
        1. ?不少家長都頭疼自己家孩子有注意力不集中,上課經(jīng)常走神等情況,一直改不掉這個毛病,孩子如果有這些情況一定要到專業(yè)的專注力訓練機構改善學生這些問題。蘇州金色雨林專注于青少年的注意力發(fā)展,從而進行針對性的制定課程方案,讓孩子在老師的輔助下有效改善自身的行為。

        注意力不集中的原因有哪些?

        1.睡眠不足導致上課精力不集中

        如今,許多家庭的生物鐘處于異常狀態(tài)。成年人可以很好地調(diào)整第二天的狀態(tài),但孩子們做不到。他們經(jīng)常和父母一起熬夜,然后第二天早起上課,這會導致他們在課堂上無法集中注意力,甚至昏昏欲睡。

        2.缺乏學習興趣導致上課精力不集中

        對孩子們來說,興趣是孩子們最好的老師。如果孩子們對他們學到的知識不感興趣,他們就不能堅持一段時間!嗯,你想說我們成年人怎么樣?你不認為你強迫自己學習一些相關的知識嗎?畢竟,孩子們的自制力會更差。

        3.沉迷于網(wǎng)絡導致上課精力不集中

        電腦基本上已經(jīng)進入了我們的家庭,一些成年人會沉迷于互聯(lián)網(wǎng),更不用說那些對一切都好奇的孩子了?;叵肫饋?,你的孩子通常會對網(wǎng)絡游戲感到驚訝嗎?孩子可以適度玩電腦游戲,但一定要控制,否則他的興趣點會落在電腦游戲上,很難糾正。

        蘇州金色雨林少兒一對一專注力訓練

        訓練特色
        1.專注孩子注意力和記憶力方面,通過專業(yè)訓練,增強孩子自信心,提升聽課效率
        2.學習之前會針對孩子的情況做專業(yè)的測評,制定教學方案,實現(xiàn)孩子注意力時間的延長,擴充記憶量
        3.結合孩子在日常學習中遇到的困難一項一項突破,提升孩子的視聽能力,逐步改善聽課質量
        專注力一對一課程介紹
        1.一對一認知訓練
        注重把腦認知的個案教學作為重要手段,針對兒童學習問題,強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練,具有極強的針對性。
        2.一對一語言訓練
        針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估,由專業(yè)老師一對一訓練,根據(jù)孩子的個體需要,分別包括口部訓練、構音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練,增強兒童語言發(fā)展,促進其社會交往能力。
        3.一對一感統(tǒng)訓練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練,專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應,整合復雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。

        金色雨林的教學理念

        金色雨林校區(qū)環(huán)境

        孩子上課注意力不集中的解決方法

        1.認知行為訓練:平日遇到問題時,要多訓練孩子的思維能力和解決問題的能力,讓孩子養(yǎng)成三思而后行的習慣,從而達到自我調(diào)節(jié)的能力。多獎勵孩子,結合輕微處罰,讓孩子按時休息,保證充足的睡眠和合理的營養(yǎng),參加一些紀律性的小規(guī)模團體活動。

        2.宣泄療法:宣泄療法可以讓孩子保持舒適的心情。家長要和孩子溝通,好好相處,互相配合。讓孩子多做戶外活動,讓他們旺盛的精力發(fā)泄。大量運動后,當他們回到教室或做作業(yè)時,他們會安靜得多。

        3.改善飲食:患者應低碘飲食,盡量避免食用海帶、海藻、海魚、蝦、海蟹、碘鹽等食物?;颊哌€應盡量防止纖維素攝入過多,增加蛋白質食物,多喝水。

        訓練師團隊介紹

        麥兜老師
        指導師-兒童學習能力指導-廈門集美大學誠毅學院社會體育
        麒麟老師
        指導師-兒童學習能力指導-東營職業(yè)學院學前教育
        糖糖老師
        指導師-兒童學習能力指導-蘇州大學文正學院漢語國際教育
        嘻嘻老師
        指導師-兒童學習能力指導-蘇州市職業(yè)大學學前教育
        一一老師
        指導師-兒童學習能力指導-江蘇科技大學社會體育指導與管理教育

        關于金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。

        如何培養(yǎng)孩子專注力?

        1、上行下效,潛移默化

        你的行為習慣是孩子最好的榜樣,無論你的習慣好與不好,你的孩子會從你的一言一行中得到潛移默化的影響,或多或少地承襲你們的優(yōu)缺點,為了規(guī)避父母的弱點、放大父母的優(yōu)點,在孩子面前一定要有好的行為范例。

        2、科學規(guī)范,校證要早

        好動是孩子的天性,情感轉移、興趣遷移是常態(tài)。2–3歲以后,孩子的注意力會發(fā)生極大的變化。遇到孩子注意力不集中的時候,就要科學規(guī)范,不能聽之任之。

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        如果您不確實孩子是否在專注力方面存在問題,可以進行蘇州金色雨林的線下以及線上的測評,老師會根據(jù)測評結果為家長進行反饋相關的問題,讓家長對孩子有更加深刻的了解,從而有效改善孩子的行為習慣。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關課程內(nèi)容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢

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        蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心地址:龍湖獅山天街校區(qū)、吳中萬達中心、圓融時代廣場中心、園區(qū)湖東鄰里中心
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