如果不提高重視，越往后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)越吃力，尤其是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候。到了小學(xué)四年級(jí)，不僅需要記憶，還要有邏輯，不然孩子就會(huì)掉隊(duì)；到了初中，需要空間想象力，這方面能力欠缺的孩子就跑不動(dòng)了；到了高中，要用到抽象、歸納、演繹等思維能力，孩子學(xué)起來更力不從心……想要拯救孩子的數(shù)學(xué)，一定不能輕視邏輯思維能力的提升。

如何擁有超強(qiáng)的邏輯思維能力呢？說到根兒上，就是要不斷刺激大腦，讓它里面的神經(jīng)元突觸數(shù)量變多。

學(xué)術(shù)界認(rèn)為，人類在早期成長(zhǎng)的階段，大腦的神經(jīng)元突觸數(shù)量是以驚人速度增加，腦突觸形成的最關(guān)鍵時(shí)期就是0—13歲這個(gè)時(shí)期。其中0—3歲的嬰兒腦突觸數(shù)量增長(zhǎng)得最快;3—6歲速度減半;6—13歲速度又減半；13歲以后,腦突觸數(shù)量雖然也有成長(zhǎng),可是速度相當(dāng)緩慢了。

而且，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，那些大腦被充分刺激的孩子，腦神經(jīng)連接網(wǎng)絡(luò)數(shù)，比一個(gè)在缺少刺激因素環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子的腦神經(jīng)連接網(wǎng)絡(luò)數(shù)會(huì)多出25%。想想也是，擁有這么多的腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，能不聰明嗎？不過，這也說明，聰明不都是與生俱來的，邏輯思維也是如此，是可以通過后天的訓(xùn)練來提高的。

《最強(qiáng)大腦》科學(xué)評(píng)審Dr.魏也說過：“節(jié)目中絕大多數(shù)天才般的選手，都是通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才達(dá)到高水平的。

基因再強(qiáng)大，后天沒有培養(yǎng)和開發(fā)，孩子也很難有好的發(fā)展。所以，如何在后天最大化“刺激”孩子的大腦，讓他擁有一個(gè)“最強(qiáng)大腦”，是很多家長(zhǎng)非常關(guān)心的事。所以，從小鍛煉孩子的邏輯思維特別重要，同樣，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法更為重要。