我覺(jué)得奧數(shù)培訓(xùn)班有兩種類(lèi)型：

一種是專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的培訓(xùn)班，例如中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克（CMO），在這些機(jī)構(gòu)里參加培訓(xùn)的孩子大部分是經(jīng)過(guò)選拔的尖子生，他們有可能被選上參加更高級(jí)別的比賽。在他們培訓(xùn)結(jié)束后，老師會(huì)針對(duì)他們做一些專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)與練習(xí)。當(dāng)然，這類(lèi)奧數(shù)培訓(xùn)班價(jià)格不菲，不是一般家庭能承受得起的。

第二種是民辦學(xué)校開(kāi)辦的奧數(shù)班，這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是專(zhuān)門(mén)針對(duì)奧數(shù)學(xué)生開(kāi)設(shè)的班級(jí)和課程，而是針對(duì)其他學(xué)科學(xué)生開(kāi)設(shè)的班級(jí)和課程。民辦學(xué)校比第一種情況多了很多選擇面，所以也有很多家長(zhǎng)愿意讓孩子去民辦學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)培訓(xùn)課程。

我們?cè)谶x擇奧數(shù)培訓(xùn)班時(shí)，要想清楚這兩個(gè)問(wèn)題：

1、孩子到底喜不喜歡奧數(shù)？如果你希望孩子學(xué)奧數(shù)，那么最重要的就是他對(duì)數(shù)學(xué)是否有興趣。如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那他就很難堅(jiān)持下去。我遇到很多學(xué)了幾年奧數(shù)的孩子并沒(méi)有因此而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣——因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有很多抽象知識(shí)無(wú)法理解和接受；或者他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)奧數(shù)讓他很痛苦（比如被老師逼著做作業(yè)）……

2、奧數(shù)學(xué)習(xí)需要有耐心，而孩子們很難做到這一點(diǎn)。比如我經(jīng)常跟一些家長(zhǎng)講：“如果你的孩子在學(xué)奧數(shù)期間喜歡學(xué)音樂(lè)、美術(shù)或體育等，那就沒(méi)問(wèn)題。

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。

三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類(lèi)培訓(xùn)課程數(shù)十門(mén)，各學(xué)科教材教輔上千套，各類(lèi)試卷課件上萬(wàn)套。

三中英才五步教學(xué)法：

1.教：合理分層教學(xué)。

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。

2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍。

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。

3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)。

進(jìn)門(mén)測(cè)，課中測(cè)，出門(mén)測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。

4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋。

持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理。

聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”。