一、課堂游戲?qū)πW(xué)英語學(xué)習(xí)有什么作用？

1.調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

小學(xué)生學(xué)英語的過程中，興趣起著很大的作用。但傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是老師將知識(shí)點(diǎn)通過板書、誦讀的方式給學(xué)生進(jìn)行展示，這樣往往引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲的方式能給學(xué)生一種新奇感，讓學(xué)生不知不覺投入其中。

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段，很多學(xué)生陷入了被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)是自己的事情。通過英語小游戲，老師可以給學(xué)生分配一定的角色和任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中快樂、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語。

3.加強(qiáng)課堂內(nèi)容記憶

傳統(tǒng)教學(xué)中，小學(xué)生跟著老師后面復(fù)述、反復(fù)記憶的方式效率并不高。而游戲可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，同時(shí)寓教于樂，讓孩子在不知不覺中就學(xué)會(huì)了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

二、推薦幾種有趣的小學(xué)英語課堂游戲

1.聽寫接龍

開始游戲之后，老師報(bào)出一個(gè)英語單詞，例student，A組第一位同學(xué)說出單詞的第一個(gè)字母s，再由B組一位同學(xué)說出第二個(gè)字母t，再由A組的第二位同學(xué)說出字母u，再由B組的第二位同學(xué)說出字母d……直到最后一位輪到的同學(xué)將這個(gè)單詞的中文意思說出，第一個(gè)單詞的聽寫結(jié)束。AB組答對(duì)一個(gè)字母加一分，答錯(cuò)則扣一分，聽寫結(jié)束之后，分出勝負(fù)，勝方給出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，負(fù)方給出相應(yīng)的懲罰。

2.職業(yè)猜猜猜

學(xué)生在座位坐成一圈。先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a …的句型來猜。

3.百寶箱

把和要猜的單詞對(duì)應(yīng)的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。老師或其他同學(xué)一起提問他：What’s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It’s a … 來回答。

以上這3個(gè)小學(xué)英語課堂游戲是不是很有趣？將游戲和英語學(xué)習(xí)結(jié)合到一起，一定會(huì)有意想不到的效果。

三、貴陽少兒英語輔導(dǎo)哪里好？

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