自閉癥干預(yù)治療，很多家長(zhǎng)們是會(huì)選擇名氣大的機(jī)構(gòu)，畢竟這樣的機(jī)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)都有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)的治療師團(tuán)隊(duì)，為每位孩子們提供針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)，小編整理了深圳五大名氣大的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，一起來(lái)看看有沒(méi)有適合的康復(fù)機(jī)構(gòu)。

深圳名氣大的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

1.東方啟音

2.雅恩兒童康復(fù)中心

3.大米和小米

4.康乃馨兒童康復(fù)中心

5.星星益站

注：排名的話是不分前后的，選擇哪家，大家可以根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

面向群體
自閉癥譜系障礙
言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語(yǔ)言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

課程安排

每周五個(gè)半天，設(shè)置分類(lèi)項(xiàng)目環(huán)節(jié)（一對(duì)一、小組、環(huán)座等）

分班標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班。

循證教學(xué)策略，基于 ABA（應(yīng)用行為分析），在教學(xué)中綜合應(yīng)用：
Pivotal Response Training 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法（PRT）
Discrete Trial Training 離散單元教學(xué)（DTT）
Functional Routines Teaching 功能性日?；顒?dòng)訓(xùn)練（FR）
將這些策略以及“Positive Behavior Supports 正向行為支持法”融合應(yīng)用到課堂不同環(huán)節(jié)，比如圍坐、小組、輪轉(zhuǎn)回合、獨(dú)立任務(wù)、零食、感統(tǒng)活動(dòng)等。

A-發(fā)音口肌課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)
目前東方啟音擁有國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家30人，定期到東方啟音各個(gè)中心進(jìn)行臨床指導(dǎo)、跟課和培訓(xùn)講座，擁有SRJ等級(jí)證書(shū)的國(guó)內(nèi)訓(xùn)練師有400多名，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家共同為口部肌肉發(fā)展及發(fā)音落后學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的干預(yù)課程與服務(wù)。
B-認(rèn)知邏輯課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)
今年，東方啟音技術(shù)中心計(jì)劃走進(jìn)中國(guó)的高等學(xué)府，研發(fā)大量高校專(zhuān)屬培訓(xùn)課程，將專(zhuān)業(yè)化本土化的言語(yǔ)訓(xùn)練知識(shí)以及12年臨床經(jīng)驗(yàn)積累傳授分享給高校學(xué)子，第一站我們走進(jìn)南京特殊教育師范學(xué)院。
OTSC-職業(yè)訓(xùn)練感覺(jué)運(yùn)動(dòng)課研發(fā)團(tuán)隊(duì)
此次課程O(píng)T專(zhuān)家在授課前期也進(jìn)行了大量的家長(zhǎng)調(diào)研工作，根據(jù)中國(guó)大陸家長(zhǎng)的需求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的課程，設(shè)計(jì)出更適合、更全面的利于孩子發(fā)展的課程。

孤獨(dú)癥兒童的模仿訓(xùn)練方法：語(yǔ)言模仿
包括模仿發(fā)音、仿說(shuō)象聲詞、字詞、短語(yǔ)和句子、兒歌及童謠、繞口令等。
模仿發(fā)音時(shí)可以從最簡(jiǎn)單的a、o、e、i、u,做的時(shí)候，口型要夸張，掌握之后，可以仿說(shuō)象聲詞，如嘰嘰、咩咩、嘎嗄等，之后再仿說(shuō)疊詞，如爸爸、媽媽、爺爺?shù)?，仿說(shuō)疊詞時(shí)，孩子可能會(huì)爸爸爸爸，太多，或者爸，爸，中間間隔時(shí)間太長(zhǎng)。 太多時(shí)，要用手及時(shí)的捂住嘴巴,間隔太長(zhǎng)時(shí)，用手輔助捏兩下，讓他形成一個(gè)習(xí)慣。然后就是仿說(shuō)短語(yǔ)及句子，這時(shí)最好在教授理解及表達(dá)的基礎(chǔ)上來(lái)練習(xí)。比如:吃面包、喝牛奶、我要吃蘋(píng)果。仿說(shuō)兒歌及童謠時(shí)，要選擇朗朗上口的兒歌，這樣容易記住。仿說(shuō)繞口令時(shí)，同樣要選擇簡(jiǎn)單的，切忌不要為難孩子，這樣做只是為了讓孩子嘴巴更靈活，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來(lái)，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！

深圳東方啟音南山校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市南山區(qū)粵海街道高新區(qū)社區(qū)高新南四道13號(hào)麗雅查爾頓酒店。
深圳東方啟音五和校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市龍崗區(qū)五和大道118號(hào)海達(dá)和成購(gòu)物廣場(chǎng)。
深圳東方啟音寶安校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市寶安區(qū)新安街道新湖路西城雅筑花苑西側(cè)。
深圳東方啟音金田校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市福田區(qū)金田路4028號(hào)榮超經(jīng)貿(mào)中心裙樓。
深圳東方啟音福田校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市福田區(qū)景田路81號(hào)碧景園綜合樓。

自閉癥兒童家庭訓(xùn)練方法：
首先家庭成員應(yīng)了解有關(guān)自閉癥的知識(shí)，了解的一般性特點(diǎn)和自己孩子所獨(dú)具的特點(diǎn);其次，家庭成員應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握自閉癥兒童訓(xùn)練的基本理論和操作技巧;再有就是按照由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或人員為孩子制訂的個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)的訓(xùn)練且定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)孩子進(jìn)行各方面的評(píng)估。
針對(duì)以上幾點(diǎn)，需家庭成員學(xué)習(xí)相關(guān)的資料、參加關(guān)于自閉癥知識(shí)的講座、家長(zhǎng)交流，參加訓(xùn)練技巧培訓(xùn)班等活動(dòng);同時(shí)還要讓自閉癥兒童的家庭與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及人員保持聯(lián)系，將家庭訓(xùn)練置于專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)之下，保證訓(xùn)練的有效性。

2. *自閉癥兒童抗拒洗頭 剪頭發(fā)的原因

3. *深圳龍崗區(qū)自閉癥康復(fù)學(xué)校哪家好？

   *自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練干貨技巧分享

   *深圳幼兒自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？

4. 在東方啟音OT治療里，中心的治療師們能夠熟練利用游戲，讓孩子積極參與。如果想了解更多深圳東方啟音的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳東方啟音的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！