• 佛山康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是目前國內(nèi)一家非常專業(yè)的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，一直以來都在致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！

兒童發(fā)音不準(zhǔn)要做語言矯正嗎

常見字音混淆次數(shù)多不多

通常來講，容易讓孩子出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)、發(fā)音混淆的字音包括n、l、g、d，還有就是zhi、chi、shi和z、c、s等平翹舌音等，家長(zhǎng)們可以在平時(shí)的育兒過程中多注意觀察，如果說孩子對(duì)這些字音經(jīng)常出現(xiàn)混淆，那么就一定要注意進(jìn)行語言矯正。那么究竟什么樣的頻次才算發(fā)音不準(zhǔn)呢？其實(shí)判斷方法也很簡(jiǎn)單，就是家在與孩子對(duì)話的時(shí)候，如果十句話當(dāng)中有3-5次出現(xiàn)發(fā)音混淆，那么就可以簡(jiǎn)單的判定為發(fā)音不準(zhǔn)了。

家長(zhǎng)怎么避免小孩語音障礙問題？

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮良好的示范作用，盡可能的為孩子提供標(biāo)準(zhǔn)的語音示范。在和孩子就留的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用標(biāo)準(zhǔn)、清晰的語言逐字逐句的和孩子交流，讓孩子能夠正確的模仿語言。

其次，在與孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)耐心的傾聽他們的發(fā)音，如果發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，那么就要耐心的糾正，始終給孩子提供正確的發(fā)音示范。

康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、濟(jì)南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

對(duì)于口吃的孩子要怎么幫助

1、家長(zhǎng)也可以為孩子創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子多參與社會(huì)活動(dòng)，增加孩子的語言信息輸入量，鼓勵(lì)孩子大膽地用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，從而提高孩子的語言表達(dá)能力和社交能力。

2、在孩子語言發(fā)育和語言康復(fù)訓(xùn)練的過程中，家長(zhǎng)一定不能吝嗇給孩子的鼓勵(lì)，一定要讓他們充分地表達(dá)自己的感受和需求，家長(zhǎng)也要保持耐心去傾聽孩子的想法和了解他們的真實(shí)感受。

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