佛山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
佛山康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心真的專(zhuān)業(yè)嗎？在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不同是市面上一些不太專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持采用國(guó)際的康復(fù)教學(xué)體系，將特需兒童全日制融合于普幼教育，加以特教老師一對(duì)一康復(fù)教學(xué)課程，使得孤獨(dú)癥融合率遠(yuǎn)高于同行水平，康語(yǔ)以專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的康復(fù)訓(xùn)練。
兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的好處：
1.專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)師
兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)背景良好的語(yǔ)言康復(fù)師。他們通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和不斷的更新知識(shí)，能夠提供專(zhuān)業(yè)的治療和指導(dǎo)。他們具備幫助兒童改善聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的語(yǔ)言技能和溝通能力的能力。
2.多樣化的治療方法
兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)提供多種多樣的治療方法和工具，以滿足不同兒童的需求?？梢酝ㄟ^(guò)游戲、角色扮演、音樂(lè)、繪畫(huà)等方式，讓兒童積極參與，提高他們的語(yǔ)言能力和溝通技巧。
康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門(mén)、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營(yíng)分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來(lái)?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計(jì)，為近50000個(gè)家庭提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)咨詢(xún)服務(wù)。
康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
主講：言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課
4年干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，2年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）
嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師
國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師
國(guó)家三級(jí)婚姻家庭咨詢(xún)師
“福建華南女子學(xué)院”大學(xué)生特邀講師
擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、VB-MAPP進(jìn)階資格證
擅長(zhǎng)：兒童構(gòu)音治療、口部運(yùn)動(dòng)治療、兒童行為分析、家庭康復(fù)指導(dǎo)
核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)
定期跟課、評(píng)估、答疑
教研家長(zhǎng)課程部部長(zhǎng)
7年特教生涯，特殊兒童口肌治療言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、言語(yǔ)拓展
大人說(shuō)不好普通話會(huì)影響到孩子嗎？
長(zhǎng)期以來(lái)，有很多家長(zhǎng)在幫助兒童語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程中往往存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要我教孩子說(shuō)話了，他也跟著學(xué)了，那么通常就不會(huì)有什么問(wèn)題。但是有時(shí)候結(jié)果就是事與愿違的。
我們知道孩子在嬰幼兒階段的時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)言主要就是以父母、家人為語(yǔ)言模仿對(duì)象，如果家長(zhǎng)的普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么在長(zhǎng)期的影響下，孩子就會(huì)模仿父母的發(fā)音，時(shí)間一長(zhǎng)了之后，孩子的說(shuō)話就會(huì)出現(xiàn)小孩語(yǔ)音障礙問(wèn)題，從而影響到他的發(fā)音和與人交流。
家長(zhǎng)如何進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練？
1、語(yǔ)言是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，如果只在機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練往往是不夠的，畢竟孩子在機(jī)構(gòu)接受學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時(shí)間是有限的。家是他們最熟悉，最有安全感的地方，所以在家的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)給孩子進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，借助家里的日常生活用品、行為方式來(lái)給孩子進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能幫助孩子盡快恢復(fù)語(yǔ)言技能。
2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的變化和進(jìn)步。尤其是對(duì)于那些有語(yǔ)言涵蓋問(wèn)題的孩子來(lái)說(shuō)，他們的內(nèi)心真處于矛盾的交匯點(diǎn)，所以家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，讓他們獲得學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自信，這是他們堅(jiān)持的動(dòng)力。
*佛山口碑TOP5小孩語(yǔ)言矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽
*佛山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練班訓(xùn)練氛圍怎么樣？
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