自閉癥的早期癥狀有社交障礙、語言交流障礙、興趣狹窄、刻板行為，其中社交障礙和語言障礙的表現(xiàn)較明顯。

自閉癥兒童的早期表現(xiàn)

1.社交障礙：

不喜歡與別人交朋友，不會(huì)像其他孩子一樣纏著大人不放、也不喜歡大人的陪伴，不愿意與別人對(duì)視，喜歡自己一個(gè)人玩耍。兒童可能表現(xiàn)出面部缺乏表情、避免眼神接觸、對(duì)聲音和觸覺可能過度敏感或遲鈍，對(duì)集體活動(dòng)缺乏興趣，無法與同齡人建立伙伴關(guān)系，對(duì)周圍環(huán)境漠不關(guān)心。

2.語言交流障礙：

自閉癥的兒童在兩三歲還不會(huì)說話，即使會(huì)說話也是咬字不清晰、音調(diào)過高或過低，說不了完整的句子，只能說個(gè)別字詞，還喜歡模仿他人說話。

3.興趣狹窄：

自閉癥兒童可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)某些特定事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，反復(fù)進(jìn)行某些特定的行為，甚至對(duì)日常生活產(chǎn)生困擾。如看動(dòng)畫片只喜歡觀看某個(gè)片段，即使重復(fù)觀看也不會(huì)產(chǎn)生厭煩，他們也可能會(huì)對(duì)某些日用品，如瓶蓋、電池等產(chǎn)生特別的喜愛，而對(duì)一些通常被兒童喜歡的玩具無感。

4.刻板行為：

由于自閉癥兒童對(duì)周圍的事物缺乏興趣，易形成單調(diào)的行為，使行為僵硬刻板，如吃固定的食物、走固定的路、玩固定的游戲等。

幫助解決孩子自閉癥早期癥狀：

1.尋求專業(yè)幫助：第一步是咨詢專業(yè)的醫(yī)生或心理學(xué)家，確診孩子是否患有自閉癥。專業(yè)人士將根據(jù)孩子的行為、發(fā)展情況和其他相關(guān)因素進(jìn)行評(píng)估，并制定適合的治療計(jì)劃。

2.早期干預(yù)計(jì)劃：早期干預(yù)是非常關(guān)鍵的。根據(jù)孩子的需求和癥狀，制定個(gè)性化的早期干預(yù)計(jì)劃。這可能包括語言和溝通技巧訓(xùn)練、社交互動(dòng)技巧的培養(yǎng)，以及其他適合孩子發(fā)展的治療方法。

3.提供結(jié)構(gòu)和規(guī)律：自閉癥患者往往對(duì)結(jié)構(gòu)和規(guī)律有著極大的需求。為孩子提供清晰的規(guī)則和日常生活的結(jié)構(gòu)，例如制定規(guī)律的作息時(shí)間表，有助于穩(wěn)定他們的情緒，并減少焦慮和困惑。

4.社交技能培訓(xùn)：幫助孩子發(fā)展社交互動(dòng)技能，可以通過與其他孩子進(jìn)行合適的玩耍和互動(dòng)，參與特定的社交技能培訓(xùn)活動(dòng)，或者尋求社交技能培訓(xùn)的專業(yè)幫助。

5.家庭支持和合作：家庭的支持和合作至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程或者加入支持組織，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和尋求相互支持，共同應(yīng)對(duì)孩子的困難。

6.教育環(huán)境的適應(yīng)：與學(xué)校合作，共同制定適合孩子需求的教育計(jì)劃，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾唾Y源。教育工作者應(yīng)接受專業(yè)培訓(xùn)，了解如何有效地支持和教育自閉癥患者。

7.關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展?jié)摿Γ喊l(fā)掘孩子的興趣和特長(zhǎng)，為他們提供適合的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。積極支持和鼓勵(lì)孩子的成就，有助于提高他們的自信心和自尊心。

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