孩子要開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了，你卻不會(huì)英語(yǔ)，看著一個(gè)個(gè)字母在眼前，卻不知道如何教孩子單詞。那么貴陽(yáng)花溪區(qū)少兒英語(yǔ)啟蒙培訓(xùn)班哪家合適呢？推薦貴陽(yáng)i2艾途兒童成長(zhǎng)中心。

不會(huì)英語(yǔ)如何做英語(yǔ)啟蒙？

親子閱讀

增加親子閱讀，讓孩子在跟你互動(dòng)中對(duì)英語(yǔ)更感興趣。親子閱讀就是指家長(zhǎng)陪孩子朗讀，講解分級(jí)讀物。分級(jí)讀物就是將每類英文書(shū)的難度按級(jí)別劃分。

孩子讀書(shū)有自己的特點(diǎn)：如果一本書(shū)讀起來(lái)太容易了，孩子會(huì)沒(méi)有成就感，會(huì)因此感到無(wú)聊而失去讀書(shū)的欲望。而如果一本書(shū)里的生字太多，孩子讀起來(lái)太難，不但會(huì)影響孩子對(duì)故事的理解與欣賞，更會(huì)使孩子感到受挫而氣餒。

只有從低齡到大齡，由淺入深，由易到難，才能激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情，使孩子將閱讀保持下去，并且在閱讀中循序漸進(jìn)地進(jìn)步。

分級(jí)閱讀可以說(shuō)貫穿小朋友們英語(yǔ)閱讀的始終，科學(xué)的分級(jí)可以幫助孩子從零開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)建立閱讀的自信。并且分級(jí)讀物里的語(yǔ)言是書(shū)面語(yǔ)言，是對(duì)孩子口語(yǔ)有補(bǔ)充的。所以孩子的英語(yǔ)啟蒙，可以充分利用分級(jí)讀物。

i2品牌發(fā)展多年,已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。

2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。

2021年，i2艾途兒童成長(zhǎng)中心獲評(píng)新華網(wǎng)“2021年度家長(zhǎng)信賴素質(zhì)教育品牌” 。

英語(yǔ)啟蒙教育越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)也都知道孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金階段，但是卻不知道該如何給孩子進(jìn)行啟蒙教育，這讓很多家長(zhǎng)都感到頭疼。

在i2的3-6歲寶寶雙語(yǔ)外教課程，能從多方面激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，結(jié)合歌曲，動(dòng)畫(huà)，游戲以及特色活動(dòng)等，讓孩子在接受英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)還能得到全方面的成長(zhǎng)發(fā)展。

啟蒙教育也是為了讓孩子夠熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感，所以在i2教育是由外教聯(lián)手授課，給孩子打造一個(gè)純英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，按照學(xué)員時(shí)間安排，建議每周2-3次課，從而進(jìn)行專業(yè)化的教學(xué)輔導(dǎo)。

《把孩子教好》是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心自主研發(fā)的家庭教育圖書(shū)，由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心編排，通過(guò)對(duì)中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長(zhǎng)找到最適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑。

針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

l 中外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

中外教授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

l 4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

經(jīng)過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。

l 同步歐美課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無(wú)國(guó)界。

l 國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

怎么給孩子講解分級(jí)讀物呢？我們可以根據(jù)下面的步驟來(lái)：

第一步，你可以拿出分級(jí)分級(jí)讀物，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，或者拿出手機(jī)播放分級(jí)讀物配套的音頻文件了，讓孩子看著書(shū)聽(tīng)錄音，錄音的語(yǔ)速慢而清晰。讓孩子找到圖片內(nèi)容和聲音的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，你需要用手指著圖片上的相應(yīng)的東西用中文讀出來(lái)，比如，讀到貓，手指著貓說(shuō)出中文；讀到老鼠，手就指著看鼠，孩子要是不明白，我們也可以指著貓，學(xué)學(xué)貓叫。

第三步，當(dāng)你講解分級(jí)讀物上的內(nèi)容時(shí)，名詞要指著圖，動(dòng)詞要用動(dòng)作示意，挑孩子喜歡的故事，與孩子玩角色扮演。在表演中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)英文，遇到不會(huì)說(shuō)的，點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀后讓孩子復(fù)述出來(lái)，只要孩子能說(shuō)出來(lái)，我們就要表?yè)P(yáng)他，讓他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣蹭蹭上漲。