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        匯上優(yōu)課 深圳新東方素質(zhì)成長中心 藝考 深圳福田區(qū)新東方藝考生文化課沖刺班師資好不好?

        深圳福田區(qū)新東方藝考生文化課沖刺班師資好不好?

        2023-11-08 10:06分類:藝考閱讀:85 分享
         
        文章導語

        新東方為學員們配備的師資力量是非常雄厚的,都是經(jīng)過筆試、面試、試講等層層環(huán)節(jié)的篩選脫穎而出的,并且老師在授課前會接受多次的崗前培訓,對老師的實力進行層層嚴格的把關,老師不僅具有豐富的文化課知識儲備,并且在藝考生的文化課教學方面也具備專業(yè)的經(jīng)驗和水平,值得大家的信賴!

        文化課常見學習誤區(qū):閉門造車,忽視同學、老師

        在最后階段,有點同學在備考中單打獨斗,忙于自己悶頭復習,有了不會的題也不去問同學問老師,怕人家笑。有了壓力也不去傾訴排解,怕人家說。

        解決方法:其實交流在最后階段的復習中十分重要。不要漫無目的地單打獨斗,這是復習大忌。

        對于基礎知識的復習和解題思路的梳理,獨立用功、深入思考固然重要,但借鑒同學的經(jīng)驗和獲得老師的指點也能收到事半功倍的效果。例如,在復述基礎知識時,如果兩個人一起復習,相互提醒,相互補充,比一個人單獨復習會更加有趣,也更加有效;在梳理解題思路時,請教老師和同學會使自己豁然開朗。因此,大家復習時不能固步自封,要尋求通過合作解決問題。

        可以有效利用在校時間找老師指點,解決自己無法解決的困惑。在學習的間隙,與同學針對某一知識點或熱門話題,互相提問和探討,這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶,更有助于壓力的排解。

        一、深圳藝考文化課輔導班課程介紹

        深圳藝考文化課全日制輔導班,面向廣大想要考取藝校的藝術(shù)生,新東方老師會根據(jù)藝考生的學習特點和能力需求進行定制化的課程設計,幫助學生查漏補缺、攻破難點、夯實基礎、全面提升,下面有更詳細的課程介紹。
        招生對象
        需要文化課輔導的藝考生
        開設班型
        全日制輔導
        課程安排
        標準全日制課程:7天全日制課程,2~12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)
        陪伴式全日制課程:高考前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境
        全日制脫產(chǎn)學習課程:高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學習

        二、機構(gòu)介紹

        深圳新東方成立于2003年,深圳新東方學校已成功培訓來自全國各地和海外的學員近百萬人次。同時,學校教學點涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個行政區(qū)的十七個分教學點,從而為廣大青少年學生和社會各界人士就讀新東方課程提供了便利。
        新東方中學全科教育專注于包括從準高一到高中畢業(yè)生提供一流的全科輔導。根據(jù)學生成長階段的不同,為廣大中學生提供多樣化的培訓課程,包括豐富高效的班級課程、量身定制的個性化課程,全面引燃學習熱潮。新東方要做一名點火者——燃起學生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來,在傳遞知識的同時,培養(yǎng)和鼓勵人性的真善美獨立思考的能力,以及更寬廣的視野。

        三、新東方藝考文化師資團隊
        張老師
        主講:高考語文?
        教育背景:華南理工大學碩士
        個人簡介:幫助學生夯實語文學科知識基礎的同時,又能高屋建瓴地幫助學生完善語文學習的知識體系,高考備考復習指導經(jīng)驗豐富,對新高考政策有比較深入的研究,溫柔和善而不乏嚴格、旁征博引而不乏總結(jié),尤其擅長作文、文言文閱讀、文學類文本閱讀等專題。
        王老師
        主講:高中英語
        教育背景:香港中文大學 碩士
        個人簡介:香港中文大學語言學碩士,遼寧大學文學學士,持高中英語教師資格證、英語專業(yè)八級證書、TKT英語教學能力證書和普通話一級乙等證書。從語言自身邏輯思維出發(fā),系統(tǒng)訓練聽說讀寫等必備技能,逐步攻克高考痛點。豐富的陪伴式教學經(jīng)驗,集能量與耐心于一身。 授課風格:情緒飽滿 耐心細致 注重交流 輕松高效

         
        文化課刷錯題如何解決

        在有了一定的題量的基礎上,你已經(jīng)通過做題發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱環(huán)節(jié),此時就可以通過認真思考和整理錯題,針對原來的薄弱環(huán)節(jié)不斷強化。如果去做新題,可能要做數(shù)倍的題量才能找到相應的薄弱點,因此,從彌補知識點漏洞的效率而言,思考舊題遠勝于刷新題。

        當然,刷錯題也不能一點新題都不做,仍然需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、準確度),因此需要合理安排刷舊題與作新題的比例,在復習階段,可以舊:新在1:1左右,而在最后沖刺階段(如高考前兩周),舊:新安排在2:1或3:1左右。

        許多同學抱怨整理錯題本花時間太多,就為這個也不想整錯題了。其實錯題不一定非得抄到本子上,我們更推崇的方法是“錯題索引”——把平時做的練習題、試卷裝訂好,將自己犯過錯的地方登記在一本冊子上,復習的時候按照冊子找原來的題目即可。錯題本不是給誰好看的,重在歸納、總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

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