少兒英語(yǔ)口語(yǔ)該怎么啟蒙？有什么方法？在家庭中創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的。可以播放英語(yǔ)兒童歌曲、故事和電影，將英語(yǔ)融入到孩子的日常生活中。

研究表明，在早期英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子更側(cè)重于“看”，所以采用可視化教學(xué)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與觀看英語(yǔ)視頻相結(jié)合是有效的。所以，在給予孩子學(xué)習(xí)環(huán)境之外，英語(yǔ)故事、動(dòng)畫(huà)片、兒歌和游戲等等也都可以成為幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助教育材料。

小孩子因?yàn)檎J(rèn)知有限，往往不懂為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)大多憑興趣。從兒童接受心理的親和性出發(fā)，倘若他們對(duì)某樣?xùn)|西感興趣，就會(huì)愿意主動(dòng)地多學(xué)一點(diǎn);倘若不感興趣，他們就會(huì)抗拒學(xué)習(xí)這樣?xùn)|西，這也是小孩子的天性中“天真率直”的一面。

我們只有迎合了小孩子學(xué)習(xí)的天性，才能真正做好英語(yǔ)啟蒙的工作。“玩”才是他們的天性，幼兒英語(yǔ)啟蒙忌讓孩子對(duì)著單詞或是句子死記硬背，有情節(jié)的故事能夠引起孩子的興趣，尤其是情節(jié)生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富又具有趣味性的故事內(nèi)容，在這種故事中貫穿英語(yǔ)內(nèi)容，很容易就能帶動(dòng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

聽(tīng)英文原版音頻，看原聲動(dòng)畫(huà)

這一部分就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的第一步“輸入”了，也是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍步驟中，常用的一種方法。

“輸入”在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要，是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，如果不去聽(tīng)，那么就一定不會(huì)說(shuō)。

因此，可以發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)在剛剛接觸英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，都會(huì)選擇給孩子聽(tīng)英文兒歌，看動(dòng)畫(huà)片，這也是很多教育學(xué)者所推薦的英語(yǔ)啟蒙方法。

因?yàn)?，兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很強(qiáng)的模仿與快速學(xué)習(xí)能力。

大多數(shù)孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)視頻或聽(tīng)兒童歌曲，許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子可以完成視頻的動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言，還可以自由唱兒童歌曲。

他們的自主學(xué)習(xí)和模仿能力強(qiáng)，往往比成人有更大的發(fā)現(xiàn)潛力。

因此，家長(zhǎng)們可以充分利用這一先天條件，播放英文原版兒童歌曲和動(dòng)畫(huà)，在音標(biāo)上模仿，更規(guī)范。

給孩子讀英語(yǔ)繪本

如果家長(zhǎng)們覺(jué)的自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還不錯(cuò)的話，那么是可以采取這個(gè)方法的。

首先在選擇繪本上面，要選擇寶寶喜歡的。對(duì)于年齡還比較小的寶寶們來(lái)說(shuō)，觸摸書(shū)，翻翻書(shū)，洞洞書(shū)等他們一般都會(huì)比較喜歡。還有就是參考一些寶寶近都喜歡一些什么，是小動(dòng)物呢，還是植物呢，還是汽車呢?然后再根據(jù)孩子們的興趣來(lái)給寶寶選擇英文繪本，這樣寶寶學(xué)起來(lái)會(huì)更有興趣的。

當(dāng)然很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，給孩子讀英語(yǔ)的時(shí)候，需不需要給孩子翻譯一下是什么意思呢?其實(shí)，如果是年齡還比較小的來(lái)說(shuō)，你們就單純的給孩子念英文就好了，當(dāng)孩子稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，在給孩子稍微先念一遍，然后再稍微的做一點(diǎn)解釋，之后再給孩子念的時(shí)候就用全英文，等到后面孩子們中文英文都有所積累以后，直接給孩子讀英文的，等到孩子有不懂的地方再稍微做解釋就好了。

制作英語(yǔ)日記或故事本

鼓勵(lì)孩子每天或每周用英語(yǔ)寫下一些簡(jiǎn)單的日記或故事。這有助于鍛煉他們的英語(yǔ)書(shū)寫和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以將日記和故事進(jìn)行分享，增加孩子展示英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

拼圖和游戲結(jié)合

將英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)寫在卡片上，然后與拼圖游戲結(jié)合。每當(dāng)孩子拼出一幅圖案，他們需要用英語(yǔ)來(lái)描述拼圖中的內(nèi)容。這樣，他們不僅鍛煉了詞匯，還培養(yǎng)了描述能力。

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