高考—輪復(fù)習(xí)的重要性

1、一輪復(fù)習(xí)就是打地基，夯基礎(chǔ)。

對(duì)于高中基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，卻想在高考中逆襲的同學(xué)，在第一輪時(shí)復(fù)習(xí)發(fā)力是最好的選擇。

因此，高考第一輪復(fù)習(xí)的重要性，怎樣強(qiáng)調(diào)都不過分。在這個(gè)階段，我們要把高中零碎的、遺忘的知識(shí)點(diǎn)都再梳理和回想一遍，甚至是再學(xué)一遍，為第第二、三輪的復(fù)習(xí)和沖刺打好基礎(chǔ),提供起跳的平臺(tái)。

2、歷屆高三師生花在第一輪復(fù)習(xí)上的時(shí)間是最長(zhǎng)的,復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)也是最細(xì)的。

對(duì)于絕大多數(shù)高三生，尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差的學(xué)生，第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到高考分?jǐn)?shù)的高低。因?yàn)榇蟛糠指呖碱}旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所以,高三生這段時(shí)間一定要緊跟老師的節(jié)奏，把握好第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

高考一覽復(fù)習(xí)備考方法：

劃性、條理性，執(zhí)行力

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個(gè)高三一年，分為幾個(gè)階段、每一個(gè)階段的任務(wù)是什么？怎么才算達(dá)標(biāo)了我們得清楚。高三總共分為七個(gè)階段：

高二第二學(xué)期下半學(xué)期全面準(zhǔn)備階段：心理準(zhǔn)備，自我分析（學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、生活狀況）把自己看成是高三的學(xué)生，有緊張感；明確自己最后的目標(biāo)，知道自己各方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，清楚自己暑假最應(yīng)該做的是什么。

高二暑假學(xué)生自主進(jìn)行全面復(fù)習(xí)：作業(yè)，為高三復(fù)習(xí)做預(yù)習(xí)作業(yè)按考試的要求做，認(rèn)真改錯(cuò)；下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)沒有基礎(chǔ)知識(shí)的障礙。

高三第一學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段：梳理知識(shí)、完善知識(shí)與方法體系、形成良好思維習(xí)慣（內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)）知識(shí)細(xì)節(jié)過關(guān)（微觀），構(gòu)建知識(shí)體系（宏觀），建立學(xué)科思想（思維方法），要善于思考。

高三寒假學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高階段，也是兩極分化的危險(xiǎn)期每個(gè)階段都得過關(guān)，解決遺留問題。

高三一模前量變到質(zhì)變，綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段（各科知識(shí)已復(fù)習(xí)完，訓(xùn)練時(shí)間短）知識(shí)框架、學(xué)科思想完全建立（由套路到散打），要善于思考。

一模到二模查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段，問題小題大做，知識(shí)、方法成為自己的習(xí)慣（條件反射）。

二模到高考查漏補(bǔ)缺，回歸基礎(chǔ)，保持心態(tài)信心十足，期待高考

計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。