在高考的最后階段，就是大家需要沖刺的階段，這個(gè)階段對(duì)于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，尤其是對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，需要參加一家合適的藝考文化課沖刺班的培訓(xùn)，那么在選擇藝考文化課沖刺班要注意哪些方面呢？下面就一起來(lái)看看具體內(nèi)容。

藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)如何選擇？

第一，關(guān)注該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)過(guò)往的畢業(yè)生的情況，尤其是畢業(yè)生的文化課成績(jī)?nèi)绾?，這是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)，而且每個(gè)藝術(shù)考生在文化課方面的情況不同，有學(xué)的好的科目也有薄弱的科目，所以還要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)科目的情況來(lái)選擇才行。

第二，重視課程的安排，雖然孩子是補(bǔ)習(xí)文化課，但是只要沒(méi)有到藝考的時(shí)候就要重視專業(yè)課不能落下，如果是藝考結(jié)束在為孩子選擇文化課突破班的話，這種情況下就要重視教學(xué)人數(shù)，這里提倡小班教學(xué)，這樣老師才能更加學(xué)生情況安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有所取舍，目的就是讓文化分過(guò)線。

第三，重視老師在應(yīng)試方面給出的幫助，很多家長(zhǎng)都忽略了應(yīng)試技巧，有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師會(huì)根據(jù)孩子情況制定學(xué)習(xí)方案，并且授予應(yīng)試技巧，只要最終讓孩子文化分達(dá)到錄取線即可，而且孩子必須先試聽(tīng)老師講課才行，看看老師講課風(fēng)格和節(jié)奏是否適應(yīng)，這點(diǎn)也很重要。

一、課程介紹：深圳藝考文化課輔導(dǎo)班課程介紹
招生對(duì)象
需要文化課輔導(dǎo)的藝考生
開(kāi)設(shè)班型
全日制輔導(dǎo)
課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）
陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
課程介紹
個(gè)性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過(guò)短期或長(zhǎng)期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識(shí)。全日制課程堅(jiān)持個(gè)性化定制，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的課程長(zhǎng)度，不同的目標(biāo)導(dǎo)向，專業(yè)團(tuán)隊(duì)拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準(zhǔn)匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。
全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準(zhǔn)匹配，同步學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進(jìn)行授課，授課老師均為新東方一線教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)員達(dá)成目標(biāo)。

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二、深圳新東方簡(jiǎn)介
深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)各地和海外的學(xué)員近百萬(wàn)人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個(gè)行政區(qū)的十七個(gè)分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會(huì)各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方中學(xué)全科教育專注于包括從準(zhǔn)高一到高中畢業(yè)生提供一流的全科輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)階段的不同，為廣大中學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)課程，包括豐富高效的班級(jí)課程、量身定制的個(gè)性化課程，全面引燃學(xué)習(xí)熱潮。新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來(lái)，在傳遞知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。

三、新東方文化課集訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)

一、學(xué)歷史要擴(kuò)大知識(shí)廣度
如果說(shuō)高一高二是基礎(chǔ)階段，那么高三就是提升階段了，這個(gè)過(guò)程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識(shí)都能從課本中找到，到了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)正常的學(xué)習(xí)，這時(shí)候，就需要擴(kuò)大知識(shí)廣度，來(lái)滿足學(xué)習(xí)要求。
這些知識(shí)包括歷史書(shū)籍，名家經(jīng)典、歷史評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現(xiàn)，但是，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中你會(huì)受益匪淺的。
二、提升課堂效率
要說(shuō)實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽(tīng)課，照樣可以考好；但是一個(gè)文科生如果不聽(tīng)課，他什么成績(jī)都別想拿到。
聽(tīng)課也有聽(tīng)課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過(guò)程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來(lái)，充分去領(lǐng)會(huì)書(shū)上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說(shuō)明什么；
然后在聽(tīng)課的過(guò)程中，有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽(tīng)課筆記，課后再與參考書(shū)上的知識(shí)重點(diǎn)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充，拓展自己的思路。

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