1. 針對(duì)孩子說(shuō)話(huà)晚、無(wú)語(yǔ)言、發(fā)音不準(zhǔn)等問(wèn)題，家長(zhǎng)需要盡早采取措施幫助孩子。找一家靠譜的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練是非常重要的，能夠幫助孩子提高語(yǔ)言能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。重慶渝北區(qū)康語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)值得去嗎？

語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)的難點(diǎn)：孩子不配合怎么辦？
很多家長(zhǎng)說(shuō)，教語(yǔ)言遲緩孩子說(shuō)話(huà)，很多時(shí)候都不配合，不但不理你，還哭鬧發(fā)脾氣。為啥老師教的時(shí)候，就乖乖聽(tīng)話(huà)呢？陽(yáng)光語(yǔ)言老師告訴你三個(gè)小竅門(mén)。
竅門(mén)一，對(duì)于年齡很小的孩子，一定要有個(gè)緩沖，千萬(wàn)別急著教他，父母可以先和他玩一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)十多分鐘的適應(yīng)和緩沖，孩子進(jìn)入狀態(tài)就好了。
竅門(mén)二，很多父母喜歡和孩子說(shuō)，寶寶跟我讀好不好？他就是不讀，你說(shuō)再多也不管用。這個(gè)時(shí)候你可以給他幾種選擇，學(xué)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字，你選哪一個(gè)？如果他不喜歡寫(xiě)字，就會(huì)選擇跟著父母學(xué)說(shuō)話(huà)。
竅門(mén)三，孩子就是不配合，那我們就承諾獎(jiǎng)勵(lì)，告訴孩子，跟著媽媽讀完，就獎(jiǎng)勵(lì)你一根棒棒糖好不好？不喜歡棒棒糖，那讀完后，我們一起玩玩具好不好？用獎(jiǎng)勵(lì)去激發(fā)孩子的配合動(dòng)機(jī)。

教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對(duì)1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開(kāi)發(fā)
對(duì)于不同兒童1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語(yǔ)溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。
課程效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:口部感知覺(jué)、下頜運(yùn)動(dòng)、唇運(yùn)動(dòng)、舌運(yùn)動(dòng)
呼吸訓(xùn)練:吹與吸的訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
課程效果:30天開(kāi)口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說(shuō)，準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運(yùn)動(dòng)能力
教學(xué)形式:依據(jù)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、構(gòu)音學(xué)原理，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的手勢(shì)手法以及口腔按摩器材，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,調(diào)節(jié)呼吸方式促進(jìn)和改善呼吸功能，為發(fā)音打基礎(chǔ)。通過(guò)改善兒童構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)功能,提高兒童元音和輔音及聲韻調(diào)組合的構(gòu)音清晰度,使兒童能清晰的說(shuō)話(huà)。

誘導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)育的技巧：

1、多樣性的聲音刺激

在孩子的語(yǔ)言發(fā)育期，給孩子提供多樣性的聲音刺激是非常重要的?？梢院秃⒆右黄鹉７赂鞣N各樣的聲音，例如小動(dòng)物的叫聲、汽車(chē)的聲音等等。通過(guò)這種方式，孩子可以更好地學(xué)習(xí)和模仿語(yǔ)言。

2、簡(jiǎn)單大量的重復(fù)

孩子剛開(kāi)始只能回答聲音，家長(zhǎng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的手勢(shì)和肢體語(yǔ)言引導(dǎo)孩子進(jìn)行溝通和交流。例如，可以教孩子用手掌張開(kāi)的動(dòng)作表達(dá)“給我”或“我要”。在孩子建立起簡(jiǎn)單的溝通基礎(chǔ)之后，可以逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言。

校區(qū)環(huán)境

*重慶康語(yǔ)楊家坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路。
*重慶康語(yǔ)大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪正街
*重慶康語(yǔ)紅旗河溝校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街
*重慶康語(yǔ)回興校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道
*重慶康語(yǔ)龍洲灣校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟。
*重慶康語(yǔ)涪陵校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市涪陵區(qū)中山路9號(hào)。
*重慶康語(yǔ)中央大街中心
【校區(qū)地址】：重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)。
*重慶康語(yǔ)高筍塘中心
【校區(qū)地址】：重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)三牧集團(tuán)商務(wù)大廈。
*重慶康語(yǔ)三峽廣場(chǎng)中心
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)鑫源大廈。
【開(kāi)設(shè)課程】：?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)課、言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

防孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況

1、不要使用不正確的疊字。

小寶寶說(shuō)疊字是因?yàn)樗麄冏陨碚Z(yǔ)言能力發(fā)展水平不足，暫時(shí)沒(méi)有豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們自己的意愿。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免使用疊字與孩子交流，這樣會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的理解——重復(fù)是正常的，應(yīng)該在將來(lái)用來(lái)說(shuō)話(huà)，不利于兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。

2、看似可愛(ài)的錯(cuò)誤用語(yǔ)。

很多孩子會(huì)用一些可愛(ài)的錯(cuò)誤詞語(yǔ)，比如把大獅子叫作“大西幾”，這是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的不足所導(dǎo)致的。面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子糾正這些錯(cuò)誤，而不是和孩子一起犯說(shuō)“大西幾”。這種錯(cuò)誤的行為也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，這對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有好處。

3、混亂的語(yǔ)言交流環(huán)境。

家庭成員復(fù)雜，語(yǔ)言混亂，比如母親說(shuō)的家鄉(xiāng)話(huà)，父親說(shuō)的普通話(huà)，爺爺奶奶也說(shuō)的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，這樣的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)讓孩子感到困惑，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展產(chǎn)生不利影響。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量保持一個(gè)清晰的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子能夠更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。