如何選擇適合孩子的一對一輔導(dǎo)班？
1.尊重孩子意見。有些孩子其實相比于一對一輔導(dǎo)其實更喜歡班級上課的氛圍；或是上班課就已經(jīng)足夠獲得想要的知識了。這類同學小編就不建議家長幫忙報一對一輔導(dǎo)班了，孩子也不需要，硬要他去可能反而會影響他的成績。
2.了解輔導(dǎo)班情況。現(xiàn)如今，市場上的輔導(dǎo)班魚龍混雜，家長在幫助孩子選擇時一定要擦亮眼睛，有條件的一定要進行實地考察。同時要了解這個輔導(dǎo)班的背景、教師情況、輔導(dǎo)方式等等，只有了解清楚才能讓孩子安心去學習。
3.不要盲目跟從。適合別人的不一定會適應(yīng)您家的孩子，家長千萬不要一聽說哪家好就受影響，焦急的做決定。切忌盲目跟從，一定要考察好這個輔導(dǎo)機構(gòu)，在詢問完孩子的意見后再進行選擇。
招生對象
通過藝術(shù)專業(yè)參加高考的高三學生
上課時間
即來即學
授課科目
語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物、日語
課程亮點
個性測評、精準規(guī)劃——根據(jù)學生基礎(chǔ)合理地定制提升方案；
精品小班、分層教學——三輪復(fù)習基礎(chǔ)講起，學生都能聽得懂；
嚴師執(zhí)教、高效教學——每位老師均擁有多年教學經(jīng)驗。
授課形式
線下面授
授課特色
免費試聽，小班教學，封閉住宿
課程優(yōu)勢
選擇適合孩子個性和學習情況的授課老師，并制定個性化教學方案、輔導(dǎo)計劃及目標，進行授課，實行學生簽字認可制，保證每節(jié)課的輔導(dǎo)效果，陪讀老師現(xiàn)場答疑，自習室學習氛圍好，全天為學生開放。
配合心理輔導(dǎo)，從心理、家庭、健康全方位調(diào)整學習心態(tài)，激發(fā)學習斗志，挖掘?qū)W習潛能，優(yōu)化學生學習方法；老師一對一私人訂制，讓學員學習更快樂。
分層次教學，根據(jù)能力水平進行學前測試分班
學習內(nèi)容日清日結(jié)，不把問題留到明天
全封閉式管理，吃住學一體化，全方位跟進學習情況。
科任教師一對一輔導(dǎo)，補差培優(yōu)
定期開展心理輔導(dǎo)活動，幫助孩子疏導(dǎo)學習壓力。
高三語文怎么學才能提高成績?
一、計劃周密，準備充分。進入復(fù)習后，在短時間內(nèi)梳理完教材，然后進入第二次復(fù)習時間，將日程表列為表格。練習一次、兩次、三次之前，要完成各知識點的錯誤問題回顧訓(xùn)練，梳理知識。
二、寫好材料，提高復(fù)習的可行性。大學教育、語文教育專家何教授指出，語文基礎(chǔ)及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(突破重點難點)、文言文閱讀應(yīng)自行撰寫現(xiàn)代文復(fù)習、應(yīng)試寫作規(guī)范等主要資料。這樣針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復(fù)習的信心。(教科書中一些可用于寫作的片段的解釋)
三、立足教室，提高效率。6鏈接復(fù)習課：準備資料，了解信息收集學生，明確目標?；仡櫿?，前提引用；互動溝通，指點技術(shù)應(yīng)對訓(xùn)練，反復(fù)矯正；利用作業(yè)提高能力
武漢華一教育培訓(xùn)學校成立于2008年，由原華師一附中、武漢二中等重點中學一線教師創(chuàng)辦，是教育局批準成立的正規(guī)培訓(xùn)學校。我校專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn)，辦學許可證編號分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。我校以“嚴師教誨，助教輔導(dǎo)，小班制分層教學，封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績，向成績要口碑！16年來，華一已經(jīng)幫助數(shù)千名學子成功實現(xiàn)了他們的大學夢想！
武漢華一教育華師校區(qū) (北區(qū))
【校區(qū)地址】：武漢市洪山區(qū)卓刀泉南路4號湖北省林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院A棟。
武漢華一教育華師校區(qū) (南區(qū))
【校區(qū)地址】：武漢市洪山區(qū)卓刀泉南路10號HO街11棟。
【開設(shè)課程】：高三輔導(dǎo)、高三復(fù)讀、藝考文化課
如何改善高三學生的厭學情緒？
首先，高三學生應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。
明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。
其次，要明白平時的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分數(shù)才是最終的目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。
學習成績只是體現(xiàn)一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學里才能學到。
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