英語輔導班有什么特點
一、課程安排全面且合理。
因為每個學生的英語基礎(chǔ)是不一樣的,所以不少學生在選擇英語輔導班的時候都會選擇針對式的課程,基礎(chǔ)不好就打基礎(chǔ),針對性相對來說比較強。
二、上課環(huán)境好。
不難知道,學好一門外語最好是有一個好的語言環(huán)境,讓彼此有所交流和互動,這相對于口語自學來說可以說是棒極了。在輔導班,學生們可以與老師進行互動,和學生們交流,從而使發(fā)育、語法、詞匯等多方面都有所提高。
勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋,全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習,幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師,輔導經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
主要授課模式:1對1
課程內(nèi)容:
高一階段
詞匯拓展擴充,注重語言積累與運用。
高二階段
加深對語法的延伸和理解,加強閱讀和寫作,提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成,提升效率。
高三階段
聽、 說、讀、寫等綜合能力提升,把握英語思維和語言運用。
英語學習技巧:快速閱讀法則
1. 快速泛讀
平時要養(yǎng)成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍,要求讀得快,理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個明確的讀書定額,定額要結(jié)合自己的實際,切實可行,可多可少。例如每天讀20頁,一個學期以18周計算,就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。
2. 計時閱讀
課余要養(yǎng)成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5~10分鐘即可,不宜太長。因為計時快速閱讀,精力高度集中,時間一長,容易疲勞、精力分散,反而乏味。閱讀時先記下“起讀時間”(starting time),閱讀完畢,記下“止讀時間”(finishing time),即可計算出本次閱讀速度。隨手記下,長期堅持,必定收到明顯效果。
高考英語基本時態(tài)知識點總結(jié)
1.一般過去時
概念: 1) 表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).
常和表示過去的時間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影.
2) 也可表示過去經(jīng)常或反復發(fā)生的動作.
如: He always went to work by bike last week.
構(gòu)成: 1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實義動詞過去式 +
2. 現(xiàn)在進行時
概念: 表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作.
如: He is singing.
They are watching TV now.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構(gòu)成.
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