培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考文化課
上海寶山區(qū)高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一般要多少錢?目前,市場上主要有家教、輔導(dǎo)班和老師家里小班等形式。家教模式一對(duì)一家教,更能滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,但成本相對(duì)較高;輔導(dǎo)班有大班和小班之分,小班教學(xué)更能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好;老師家里小班雖然只能補(bǔ)習(xí)一門課,但能提供相對(duì)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境和同學(xué)群體。
上海寶山區(qū)高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一般要多少錢?
上海寶山區(qū)高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的價(jià)格因機(jī)構(gòu)不同而異。一般來說,價(jià)格在每節(jié)課500元到1000元之間。具體價(jià)格需要根據(jù)所選擇的機(jī)構(gòu)和老師的資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素來決定。建議家長在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí),除了考慮價(jià)格因素,還要關(guān)注老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
【特色課】
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】
適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】
適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
利用晚自習(xí)時(shí)間數(shù)學(xué)
大家應(yīng)該都聽過這句話吧!當(dāng)別人在學(xué)習(xí)的時(shí)候,你還在學(xué)習(xí),當(dāng)別人在玩的時(shí)候,你還在學(xué)習(xí)。這樣你們的差距是非常大的,但是學(xué)習(xí)一定是有效去學(xué)習(xí)。不要盲目的,先復(fù)習(xí)再做作業(yè),效率高。試想,如果一道作業(yè)題需要反復(fù)翻書才能找到答案,而且因?yàn)椴皇炀毘霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤,一來浪費(fèi)時(shí)間,二來浪費(fèi)了作業(yè)的價(jià)值–檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果。
晚自習(xí)時(shí)間還是比較充足的,閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容,包括課本里面的定義、概念、例題等,根據(jù)課上老師的講解,重新把思路理一遍。
整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記,對(duì)于課堂上簡寫的筆記,要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整,既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容,又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。
在看課堂筆記的時(shí)候,遇到不懂的題目可以記錄下來,到時(shí)候問同學(xué)或者老師。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)分析推斷能力:
其實(shí),數(shù)學(xué)不是知識(shí)性,經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科,而是思維性的學(xué)科,高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn).所以,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,分析和推斷能力,開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維.因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系,可以這樣描述:當(dāng)你愿意去看懂大部分題目的答案時(shí),你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,定期做出小結(jié)的時(shí)候,你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題,并解決它,你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!
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