相對于高中生來說，他們有著自己的想法，對于學習以及生活有著屬于自己的觀念，對于補課的這個問題，很多學員會覺得沒有必要去補課，還有一些學員覺得自己的學習跟不上進度，就會有目的的去解決，比如請家教老師補課、參加培訓(xùn)機構(gòu)的輔導(dǎo)，這些都是非常方便快捷的選擇。

【特色課】適用學生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學習方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學生：學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生。
課程特色 ：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。
【梳理課】適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法，梳理知識架構(gòu)。

一對一針對性輔導(dǎo)課程的好處

專項突破，緊扣考點，突破重點難點，針對性強，方式靈活應(yīng)變，適應(yīng)面廣，解決問題的嘗試和廣度具有獨特的教學體系。輔導(dǎo)形式多樣化，時間更靈活，對學生而言更具針對性，學員可以選擇自己喜歡的老師，老師可以選擇適合自己的學生，能夠更好的形成師生之間的默契度。后期一對一的老師跟蹤服務(wù)，能提供全程的跟蹤服務(wù)，讓家長了解孩子在司朗德的學習情況，并且家長也能參與并做全程的了解和把握。

數(shù)學知識方法分論
1.立體幾何
多點共線兩面交，多線共面一法巧;
空間三垂優(yōu)弦大，球面兩點劣弧小。
線線關(guān)系線面找，面面成角線線表;
等積轉(zhuǎn)化連射影，能割善補架通橋。
2.排列與組合
分步則乘分類加，欲鄰需捆欲隔插;
有序則排無序組，正難則反排除它。
元素重復(fù)連乘法，特元特位你先拿;
平均分組階乘除，多元少位我當家。

1、個性定制，分層教學
科學入學評估，個性化定制學習計劃，解決偏科問題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學，貼心照顧每個學生
3、講練結(jié)合，互動教學
靈活互動教學，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學習、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學生的學習情況

學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個城市開設(shè)了408所個性化學習中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。
作為個性化教育的首倡者，學大致力于幫助學生提高學習成績，激發(fā)潛能。學大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行獨具個性的輔導(dǎo)。

高考提醒：最后沖刺，梳理知識特別重要
為什么要梳理知識?
1、梳理知識和心情是密不可分的!大家是否有這種體驗：當你工作一天，非常疲憊的回家時，結(jié)果家里被孩子弄得亂七八糟，你的心情會差到極點，心煩意亂的你很容易發(fā)火，但是，如果你去收拾一下，即便疲憊，你的心也會逐漸變得寧靜。因為你會感到，對生活的操控力變強了。學習，也是同樣道理，梳理知識的過程，能讓學生變得寧靜和自信，增強安全感。
2、在最接近成功的地方努力，最容易成功！復(fù)習到現(xiàn)階段，學生的知識早已經(jīng)定型，再輸入新知識，很難記住，而且會讓知識變得更加雜亂無章，干擾之前的知識，得不償失。與其這樣，不如在原有比較熟悉的知識上去提升，通過梳理，你會發(fā)現(xiàn)，原來多少知識我已經(jīng)掌握，即便是遺忘，也只是暫時的。

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