培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
藝考文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)生的高考備考階段發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。勵(lì)學(xué)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),這些老師不僅具備深厚的學(xué)科知識(shí),還對(duì)高考命題和考試趨勢(shì)有獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,他們能夠幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),掌握解題技巧,為高考做好充分準(zhǔn)備。
一、藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的難點(diǎn):
1. 時(shí)間緊任務(wù)重
藝術(shù)生在準(zhǔn)備專業(yè)課考試期間,往往會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,導(dǎo)致文化課學(xué)習(xí)時(shí)間被嚴(yán)重壓縮。而在藝考結(jié)束后,距離高考的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾,需要在短時(shí)間內(nèi)完成大量的文化課學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 知識(shí)斷層嚴(yán)重
由于長(zhǎng)時(shí)間專注于專業(yè)課學(xué)習(xí),藝術(shù)生的文化課知識(shí)容易出現(xiàn)斷層。尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科,需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。
3. 學(xué)習(xí)心態(tài)不穩(wěn)定
藝考的結(jié)果對(duì)藝術(shù)生的心態(tài)影響較大。如果專業(yè)課成績(jī)不理想,可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)文化課的動(dòng)力不足;而如果專業(yè)課成績(jī)較好,又可能會(huì)產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,放松對(duì)文化課的學(xué)習(xí)。
二、勵(lì)學(xué)藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班介紹
招生對(duì)象
藝考生
開(kāi)設(shè)班型
一對(duì)一定制課程
授課方式
面對(duì)面授課
上課時(shí)間
報(bào)名即可上課
授課科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、地理、生物、物理、化學(xué)
課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求,突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,規(guī)范科學(xué)教學(xué);
02授課緊貼高考,直面高考考點(diǎn),高考考什么就講什么;
03多年畢業(yè)班帶課教師,熟知高考,提分要快更要穩(wěn);
04夯實(shí)基礎(chǔ),化繁為簡(jiǎn),盡快掌握高考80%知識(shí)點(diǎn);
05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn),有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分;
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分;
07考練結(jié)合,通過(guò)有效做題鞏固效果,提前進(jìn)入高考狀態(tài);
三、機(jī)構(gòu)介紹
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
四、校區(qū)地址介紹
*南陽(yáng)文秀花園校區(qū)
臥龍區(qū)建設(shè)路與文化路交叉口
*南陽(yáng)中州路校區(qū)
臥龍區(qū)中州路254號(hào)中光學(xué)嘉園金街
學(xué)生上課注意力不集中的表現(xiàn)?
有的學(xué)生眼神游離,看似盯著黑板,實(shí)則思緒早已飄向遠(yuǎn)方。老師在講臺(tái)上激情講解,他們的目光卻沒(méi)有焦點(diǎn),無(wú)法跟上老師的節(jié)奏,對(duì)課堂內(nèi)容的吸收大打折扣。
還有些學(xué)生總是坐立不安,身體不停地扭動(dòng),一會(huì)兒擺弄文具,一會(huì)兒又偷偷與旁邊的同學(xué)交頭接耳。他們的小動(dòng)作不斷,心思完全不在學(xué)習(xí)上。
更有甚者,會(huì)頻繁地發(fā)呆,整個(gè)人陷入一種放空的狀態(tài),老師講的重點(diǎn)知識(shí)一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。等回過(guò)神來(lái),已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了重要的內(nèi)容。
另外,一些學(xué)生表面上看似安靜地坐著,但眼神呆滯,對(duì)老師的提問(wèn)毫無(wú)反應(yīng)。這種“假性專注”其實(shí)也是注意力不集中的一種表現(xiàn),他們的大腦并沒(méi)有在積極思考和處理課堂信息。
還有一部分學(xué)生,雖然身體在教室里,但心思卻在想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)或者其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。老師講的內(nèi)容左耳進(jìn)右耳出,完全沒(méi)有留下任何印象。
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