培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
數(shù)學(xué),是一門必修科目,也是許多孩子和家長頭疼的問題。特別是那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,他們在面對復(fù)雜的計算和邏輯推理時,往往會感到困惑和挫敗,所以小編推薦想幫助孩子提高數(shù)學(xué)水平的家長,可以來了解一下徑學(xué)優(yōu)能的小學(xué)數(shù)學(xué)課!
甲乙兩數(shù)的和是32,甲數(shù)的3倍與乙數(shù)的5倍的和是122,求甲、乙二數(shù)各是多少?
解:設(shè)甲數(shù)為X,乙數(shù)為(32-X)。
3X+(32-X)×5=122
3X+160-5X=122
2X=38
X=19
32-X=32-19=13
答:甲數(shù)是19,乙數(shù)是13。
提升小學(xué)數(shù)學(xué)水平的學(xué)員
面對面授課
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨,精心設(shè)計教材。緊扣熱門知識點,鎖定高分考點。結(jié)合萬名學(xué)員實際學(xué)情分析,合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
根據(jù)學(xué)生三輪學(xué)習(xí)測試及學(xué)情分析選擇不同版本教材,課程大綱只為完美契合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況。
全方位測評
360°全方位測評學(xué)生知識點、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向,結(jié)合考試大綱及測評結(jié)果,對癥下藥
預(yù)測提升空間
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢,挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)自學(xué)能力,預(yù)測提升空間
個性化輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo),進行學(xué)習(xí)目標(biāo)、輔導(dǎo)方案及老師的定制
實時反饋
通過教學(xué)回訪、周測、月測、家長會全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果
小學(xué)生有必要上奧數(shù)班嗎?
有必要
1. 奧數(shù)可以培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。奧數(shù)題目通常具有挑戰(zhàn)性,需要學(xué)生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維來解決。通過解決這些題目,小學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)概念,提高數(shù)學(xué)思維能力。
2. 奧數(shù)可以增強小學(xué)生的解決問題的能力。奧數(shù)題目通常沒有固定的解決方法,需要學(xué)生自己探索和嘗試不同的解決方法。通過這種過程,小學(xué)生可以學(xué)會獨立思考和解決問題,提高解決問題的能力。
3. 奧數(shù)可以培養(yǎng)小學(xué)生的團隊合作能力。在奧數(shù)班中,學(xué)生可以和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和討論問題,共同尋找解決方法。通過這種過程,小學(xué)生可以學(xué)會相互合作和協(xié)作,提高團隊合作能力。
重慶徑學(xué)優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國際3期。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
重慶徑學(xué)優(yōu)能北碚校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市北碚區(qū)北泉路41附1號。
重慶徑學(xué)優(yōu)能欣陽校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市沙坪壩區(qū)三峽廣場立海大廈。
重慶徑學(xué)優(yōu)能沙坪壩校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街3號3-2。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大學(xué)城校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能大渡口校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能謝家灣校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)萬象里A區(qū)。
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重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校,始創(chuàng)于2016年,八年來注重教育實踐,深耕教研探索;2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,聚焦素質(zhì)提升,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),整合包含元豆教育,善學(xué)教育等多家地區(qū)型機構(gòu),創(chuàng)立新型定制化教育體系,是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。徑學(xué)優(yōu)能秉承“責(zé)任、用心、行動、結(jié)果”的價值觀,以學(xué)生為本,以教研為綱;專注于高中課外輔導(dǎo)領(lǐng)域,為學(xué)生提供矩陣式個性化優(yōu)輔培養(yǎng),做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過長期教育實踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團隊,并建立專屬教學(xué)體系研發(fā)中心,秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū),個性解放;建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。八年間,戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū),超16個教學(xué)點,累計為萬余名高中生提供精準(zhǔn)的綜合素質(zhì)提升及個性化優(yōu)輔培養(yǎng)。
三四年級
?1、平均數(shù)應(yīng)用題:
“平均數(shù)”這個數(shù)學(xué)概念在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常用到。如計算全班同學(xué)的數(shù)學(xué)“平均成績”,同學(xué)與爸爸媽媽三個人的“平均年齡”等,都是會經(jīng)常碰到的求平均數(shù)的問題。
2、理解假設(shè)思想解決雞兔同籠問題:
雞兔同籠問題源于我國1500年前左右的偉大數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》,這一類問題要求孩子要有假設(shè)思想,思路要很清晰。
以上就是重慶徑學(xué)優(yōu)能教育為您提供家長必讀指南-重慶沙坪壩哪家小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)好?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入小學(xué)素養(yǎng)欄目 查看