成都金色雨林注意力記憶力訓(xùn)練課好嗎？成都金色雨林培訓(xùn)學(xué)校是一家專注早教服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),常年開(kāi)設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等培訓(xùn)課程,擁有特色的教學(xué)體系,教師經(jīng)驗(yàn)豐富,已幫助上萬(wàn)名孩子提高自身技能.下面就跟小編具體來(lái)了解一下成都金色雨林吧。

金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
課程詳情
適合對(duì)象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽(tīng)課情況
使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式：小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)
師資介紹：金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)

1.金色雨林針對(duì)影響注意力、記憶力的聽(tīng)/視知覺(jué)兩大能力，開(kāi)設(shè)聽(tīng)/視知覺(jué)能力訓(xùn)練課，通過(guò)金色雨林獨(dú)有的教具與訓(xùn)練體系，針對(duì)孩子的聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合，幫助孩子：增強(qiáng)自信心，有效提高聽(tīng)課效率；提高視、聽(tīng)能力，改善聽(tīng)課質(zhì)量；延長(zhǎng)專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量。
2.舒爾特方格-全世界范圍認(rèn)可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過(guò)程中，培養(yǎng)視知覺(jué)能力，提高視覺(jué)穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。
3.劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)視覺(jué)尋找找出達(dá)到要求的圖形或符號(hào)，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對(duì)數(shù)字概念。
4.倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽(tīng)到的信息在一定時(shí)間內(nèi)反向說(shuō)出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽(tīng)覺(jué)的廣度，聽(tīng)覺(jué)的記憶，聽(tīng)覺(jué)的專注度。

針對(duì)性
通過(guò)觀察，測(cè)量、互動(dòng)、訪談等專業(yè)評(píng)估形式，建立個(gè)案研討，制定個(gè)性化的IEP。
強(qiáng)調(diào)思維能力的提升
通過(guò)完成一整套思維訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過(guò)融合課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺(jué)合理的教育情境，最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，需經(jīng)三個(gè)月高強(qiáng)度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，考核通過(guò)后方可持證上崗，保證教學(xué)品質(zhì)。

家長(zhǎng)的哪些行為影響到孩子的專注力？

1、父母的過(guò)度關(guān)心干擾了孩子。

比如孩子趴著看書，家長(zhǎng)會(huì)直接糾正，影響孩子等行為，久而久之，孩子的注意力就會(huì)受到影響。

2.父母獨(dú)斷專行，粗暴地打斷孩子正在做的事情。

有些家長(zhǎng)性格比較自我，總是會(huì)打斷孩子正在做的事情，影響孩子的注意力，破壞父母之間的感情。

3.父母在一旁誘導(dǎo)孩子。

例如，家長(zhǎng)在一旁玩游戲、看電視或大喊大叫，使孩子的注意力轉(zhuǎn)移，從而影響孩子的注意力維持。

然后，孩子們注意力不集中也與他們自己的興趣有關(guān)。例如，孩子們喜歡玩游戲，不喜歡做家庭作業(yè)，所以做家庭作業(yè)的注意力很容易被破壞。所以孩子們的注意力是否集中取決于他們的興趣。

孩子們常常非常專注于做一些成年人認(rèn)為無(wú)聊的事情，這正是他們的優(yōu)點(diǎn)，我們成年人很難專心做無(wú)聊的事情。

假如我們不參與，不打擾，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械母鞣N玩耍是注意力高度集中和發(fā)展的好時(shí)機(jī)。培養(yǎng)孩子的注意力，其實(shí)就是父母如何控制自己，不破壞孩子的注意力。孩子的注意力不是培養(yǎng)出來(lái)的，而是受到保護(hù)的。

注意力訓(xùn)練的幾種方法：

1.首先，在與孩子相處的過(guò)程中，父母不應(yīng)該總是打斷孩子說(shuō)話、做事。

2.在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要盡量去掉可能會(huì)分散他注意力的東西，比如玩具、故事書等，還要減少外界的聲音，比如電視聲或者說(shuō)話聲等等。

3.孩子們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喜歡玩具，但是有些玩具被我們稱為低效玩具。

4.給孩子足夠的耐心，讓他能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱谋砬楹同F(xiàn)在所做的事情，這樣會(huì)更有利于他的專注和提高。

5.讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境盡可能簡(jiǎn)單，因?yàn)楹⒆尤菀资艿酵饨缡挛锏母蓴_。

6.孩子的注意力集中時(shí)間很短，因此可以采取分段學(xué)習(xí)的方式。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間設(shè)定在他可以集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，不需要太長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的次數(shù)可以增加。

7.無(wú)論是大人還是小孩，都可以專注于自己感興趣的事情，而不必刻意努力。

8.很多時(shí)候孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，因?yàn)榉椒o(wú)聊，孩子不知道為什么要學(xué)習(xí)。

9.超市里有很多小商店。它們的特點(diǎn)是能迅速吸引孩子的注意力，但這種玩具除了能短暫地吸引孩子的興趣外，對(duì)孩子沒(méi)有內(nèi)在的核心吸引力。.因此，家長(zhǎng)可以減少購(gòu)買這些低效玩具，選擇高效玩具，比如一些經(jīng)典玩具，可以引導(dǎo)孩子自己探索，比如積木、樂(lè)高、磁片等。

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每個(gè)孩子的注意力記憶力都不一樣，對(duì)于注意力記憶力不好的孩子來(lái)說(shuō)，是有必要對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的注意力記憶力訓(xùn)練的。如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。