培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
達(dá)州勵(lì)學(xué)小初高語文補(bǔ)習(xí)班怎么樣?勵(lì)學(xué)個(gè)性化為中小學(xué)學(xué)生提供一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),課程涵蓋小學(xué),中學(xué),高中全部學(xué)科.達(dá)州勵(lì)學(xué)分校幫助孩子愛上學(xué)習(xí),快樂輕松提高學(xué)習(xí)成績!下面一起跟小編來看看達(dá)州勵(lì)學(xué)小初高語文補(bǔ)習(xí)班怎么樣吧。
語文學(xué)習(xí)指導(dǎo):
難忘的庚子迎春,緊張的二零備考。各位迎考的戰(zhàn)士們,最怕自己碌碌無為,還安慰自己平凡可貴。換了一個(gè)安逸的復(fù)習(xí)環(huán)境,心態(tài)可以平和,但不能松懈??駳g是一群人的寂寞,寂寞是一個(gè)人的狂歡。愿你在這特殊時(shí)期做一個(gè)為理想而堅(jiān)守的寂寞狂客。待他日再戰(zhàn),定能顯出積蓄的能力。一起加油!學(xué)習(xí)建議:
語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考,老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點(diǎn)。同學(xué)們在此時(shí)可以按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識,也可以按照高考試題考查的順序查找問題,看看是否存在知識盲點(diǎn),哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的,哪些是模棱兩可的。
對于復(fù)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時(shí)間,每天40分鐘左右,也可以分兩次進(jìn)行。知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式,不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點(diǎn),或自學(xué),或請教他人,盡快解決,不要拖,因?yàn)楹匍_學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。
文言文方面,常見的虛詞必須要熟練掌握。至于作文,在素材積累的同時(shí),找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。
拼音認(rèn)字掌握 寫作強(qiáng)化 閱讀能力提升 古詩文鑒賞 文學(xué)名篇引讀 傳統(tǒng)文化知識 |
初中語文 課程同步輔導(dǎo) 基礎(chǔ)與綜合學(xué)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 古詩文鑒賞 作文寫作訓(xùn)練 期中期末復(fù)習(xí) |
高中語文 基礎(chǔ)知識掌握 散文詩歌鑒賞 現(xiàn)代文閱讀 大作文寫作提升 古詩文/文言文閱讀 文學(xué)常識加強(qiáng) |
起步學(xué)習(xí)階段 低年級:以識記為主,注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)漢字之音、形、義、句、段、篇學(xué)習(xí)。 高年級:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上把握文章內(nèi)容,學(xué)會(huì)運(yùn)用語言文字,謀篇布局。 |
積累運(yùn)用階段 學(xué)習(xí):要側(cè)重聽說讀寫四種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),注重課內(nèi)積累,積極加強(qiáng)課外積累。 要求:學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語言,培養(yǎng)閱讀與寫作能力,為高中語文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 |
綜合延伸階段 高中:不會(huì)直接考察課本上的內(nèi)容,講求的是文化底蘊(yùn),需要的是一種厚積薄發(fā)。 要求:學(xué)生看問題有深度、有思想、有個(gè)性,綜合全面考查學(xué)科素養(yǎng)。 |
入學(xué)全方位測評 包括學(xué)科測評、心態(tài)測評、方法測評及習(xí)慣測評,全面解剖孩子學(xué)習(xí)力,找出學(xué)習(xí)痛點(diǎn)與難點(diǎn),對癥方能病除,做到"知人"! |
量身定制學(xué)習(xí)方案 被標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一學(xué)習(xí)方案怎能適合所有學(xué)員?入學(xué)后將為每一位學(xué)員量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)員精準(zhǔn)定位,直擊各學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)與薄弱點(diǎn),因材而”施教“ "善教"!
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一對一針對授課 一個(gè)學(xué)生的背后就是一整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在努力,定期跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí),階段測評檢學(xué)習(xí)成果,改進(jìn)學(xué)習(xí)方案與進(jìn)度,與家長建立溝通反饋機(jī)制,讓學(xué)習(xí)更高效。
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全方位學(xué)習(xí)服務(wù) 課下答疑解惑、關(guān)鍵時(shí)刻怎么提升、學(xué)員心理如何疏導(dǎo)等,都請交給勵(lì)學(xué)的老師!從教育咨詢、課程規(guī)劃,到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢等,全方位服務(wù)學(xué)員,再也不必?fù)?dān)心孩子學(xué)習(xí)。 |
好老師事半功倍 師資,是勵(lì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師,鑄就勵(lì)學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道,還能幫助學(xué)員全面提升!在勵(lì)學(xué),將為學(xué)員匹配更合適的輔導(dǎo)老師與學(xué)習(xí)方案。 |
家長聯(lián)動(dòng)機(jī)制 學(xué)員的進(jìn)步與成長是學(xué)員自身、校區(qū)教師與學(xué)生家長三方共同努力的結(jié)果。校區(qū)老師不定期與家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)與心理等情況,把控學(xué)員學(xué)習(xí)與成長軌跡,做到問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。 |
熟悉并掌握語文基礎(chǔ)知識
(1)學(xué)習(xí)語文和所有系統(tǒng)性學(xué)科一樣,重點(diǎn)都在于要先掌握基礎(chǔ)知識。想要學(xué)好語文,首先將字、詞、短語、句子等基礎(chǔ)都掌握。
(2)如果只是死記硬背和死做題,這樣的作用并不大,因?yàn)檎Z文知識既獨(dú)立存在又充滿聯(lián)系,所以在學(xué)習(xí)時(shí)要把握住其知識的脈絡(luò)。
2、增強(qiáng)語感
(1)“語感”作為語文課的重要部分,當(dāng)判斷一種說法或句子的表達(dá)時(shí),并不是靠語法的分析,主要還是靠語感。
(2)有很多同學(xué)覺得語文考試中的概括中心思想這類試題較難,其實(shí)只要學(xué)生在上課時(shí),認(rèn)真聽講、用心感受,也可以幫助對中心思想做出正確的總結(jié)。
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