寧波金色雨林注意力記憶力訓(xùn)練課有效果嗎？寧波金色雨林專門(mén)從事學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，為孩子提供感統(tǒng)訓(xùn)練、思維理解、注意力記憶力培訓(xùn)的課程，專家團(tuán)隊(duì)提供強(qiáng)大支持，課程體系設(shè)置完善，擁有眾多優(yōu)秀師資，下面就具體來(lái)了解一下金色雨林兒童注意力記憶力訓(xùn)練課程吧。

注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺(jué)主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物。

記憶力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績(jī)不佳。 但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

有好的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺(jué)與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

增強(qiáng)視/聽(tīng)知覺(jué)能力

金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

專家團(tuán)隊(duì)

十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?定期開(kāi)設(shè)專家講座，家長(zhǎng)學(xué)堂 同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性

師資保障

教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè) 七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師 全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核

小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

全智能配課

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，通過(guò)智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”） 為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)。

增強(qiáng)視/聽(tīng)知覺(jué)能力，提升學(xué)習(xí)效果

金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

幫助孩子

增強(qiáng)自信心，提高聽(tīng)課效率

延長(zhǎng)專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量

提高視、聽(tīng)能力，改善聽(tīng)課質(zhì)量

第一，鍛煉孩子的注意力

注意力其實(shí)就是專注力，鍛煉孩子的專注能力，從另一層面來(lái)說(shuō)其實(shí)就是直接的提高孩子的記憶力了，因?yàn)橹挥泻⒆用鎸?duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候更加專心，他對(duì)于知識(shí)的記憶才會(huì)自然的提高。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要讓孩子分心，不要去打擾孩子。興趣是孩子最好的老師，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，自然專注力也就提升了，可以嘗試幫助孩子深入了解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二，給孩子充足的休息時(shí)間

不僅僅是孩子的記憶力成長(zhǎng)需要充足的休息時(shí)間，孩子身體的健康成長(zhǎng)，充足的睡眠也是必要的?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就很大了，來(lái)自學(xué)校的壓力和來(lái)自父母的壓力都是孩子們身上沉重的負(fù)擔(dān)，所以家長(zhǎng)也要學(xué)著讓孩子放松，不管功課的完成度如何，該睡覺(jué)時(shí)就應(yīng)睡覺(jué)。

第三，給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

孩子的成長(zhǎng)中大腦所需的營(yíng)養(yǎng)是非常多的，相信這個(gè)不用說(shuō)各位家長(zhǎng)也是明白的，所以給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是必要的，營(yíng)養(yǎng)不良的孩子連精神都很差，更何況記憶力呢。