培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
寧波孩子注意力提升培訓(xùn)哪家好?費(fèi)用多少?很多家長(zhǎng)反映孩子一心喜歡玩,面對(duì)學(xué)習(xí)不能專心,注意力不集中。每一次想要讓寶寶學(xué)習(xí)新知識(shí)或者認(rèn)識(shí)新技能的時(shí)候,簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了人間地獄一般,那這個(gè)問題該怎么解決呢?哪里有注意力提升訓(xùn)練班呢?小編推薦金色雨林給大家。
環(huán)境原因:許多糖果、含咖啡因的飲料或混合了人造色素、添加劑和防腐劑的食物會(huì)刺激兒童的情緒并影響他們的注意力 此外,兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境是混亂,嘈雜和過多的干擾也會(huì)影響他們的注意力。
心理原因:為了吸引別人的注意并獲得關(guān)注,或者為了避免父母給予的過度消極,他們下意識(shí)地通過一些行為來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
課程介紹
適合學(xué)員:適合學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,注意力不集中,記憶力不佳的學(xué)員
學(xué)習(xí)目標(biāo):改善孩子的注意力和記憶力狀況
課程學(xué)習(xí)內(nèi)容:
提高注意力,解決聽課質(zhì)量問題 聽力感知能力得到提高,以幫助孩子在課堂上聽和理解,并在聽后記憶。 視覺感知能力得到提高,可以解決常見的學(xué)習(xí)問題,如漏讀、跳讀、多一筆、少一筆。 改善記憶,改善記憶困難,丟三落四等問題。
金色雨林注意力課程特色
1.訓(xùn)練你的孩子在外界手機(jī)、電腦、美食、噪音、行為和語言的干擾下,依然能完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的這種抵制誘惑、排除干擾的能力以及沖動(dòng)行為的控制力和意志力。
2.參加課程的孩子不僅將以不同主題進(jìn)行專注力訓(xùn)練,還能涉及到各大主題的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,同時(shí)還能發(fā)展人際關(guān)系,塑造積極的自我認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)良好情緒管理的習(xí)慣。
為什么選擇金色雨林
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團(tuán)隊(duì)平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)班8個(gè)人,保證優(yōu)秀的教學(xué),優(yōu)化師資配置,給每個(gè)孩子平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試,嚴(yán)格選拔教師。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng)為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育計(jì)劃”(“IEP”),為每個(gè)孩子分配一個(gè)特定的科目和目標(biāo)
全國(guó)十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座,同時(shí),為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
4-5歲兒童注意力培養(yǎng)方案
當(dāng)孩子長(zhǎng)到四五歲時(shí),他們的身心會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容也有了更深刻的理解。 在培訓(xùn)過程中,家長(zhǎng)可以使內(nèi)容更加系統(tǒng)化,內(nèi)容的靈活性可以得到擴(kuò)大。除了指定兒童完成一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練外,還可以讓兒童在一定范圍內(nèi)自由玩耍,盡可能縮短完成訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)間,使兒童的注意力水平越來越高。
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