給孩子英語(yǔ)啟蒙，應(yīng)從哪些方面入手?

給孩子進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，我們不論是作為老師還是作為家長(zhǎng)，都必須懂得遵循語(yǔ)言自身的發(fā)展規(guī)律。語(yǔ)言自身發(fā)展規(guī)律，簡(jiǎn)而言之，就是先聽說(shuō)，后讀寫。

那么，英語(yǔ)啟蒙，應(yīng)該從哪里開始呢？英語(yǔ)啟蒙，聽力是基礎(chǔ)，是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵。這就好比是蓋房子，打地基，地基打不好，房子就造不好，這足以看出聽力輸入的重要性。

聽力輸入，也就是我們俗稱的磨耳朵，一方面來(lái)源于兒歌、繪本、動(dòng)畫等各類原版音頻的反復(fù)播放，另一方面還來(lái)源于原版繪本的親子共讀，父母大聲朗讀的過(guò)程，也是孩子聆聽吸收的過(guò)程。孩子聽夠了，輸入量足夠多了，孩子自然就愿意開口說(shuō)了。孩子不愿開口說(shuō)，很大部分原因是沒(méi)聽夠，還不足以到達(dá)說(shuō)的程度剛開始啟蒙的時(shí)候，推薦聽SSS音頻，而且可以結(jié)合視頻或者媽媽一起互動(dòng)，這樣的磨耳朵是很好的方式。另外我會(huì)把讀過(guò)的繪本用音頻來(lái)重復(fù)播放，這種在孩子的理解上會(huì)更加有效。

如果給孩子播放的是超過(guò)孩子水平太多音頻，并且孩子在休息或者玩的時(shí)候，這樣的磨耳朵我覺(jué)得應(yīng)該是無(wú)效的。