培訓(xùn):英語口語、零基礎(chǔ)英語、商務(wù)英語、職業(yè)英語、成人英語、青少兒英語、雅思、托福
孩子不愿意學(xué)習(xí)英語的原因,大致分為以下四點(diǎn):
1、缺少語言環(huán)境
如果不能創(chuàng)造“實(shí)踐”條件,孩子就沒機(jī)會去說英語,英語是一門語言學(xué)科,除了“聽”、“寫”之外,更要求“會說”??梢哉f,開口“說英語”要比另外兩項(xiàng)更加重要。按照最新的政策,從2018年6月開始,小升初升學(xué)考試中對于孩子口語的考核將更加嚴(yán)格。
現(xiàn)在很多孩子雖然會“聽”、會“寫”,但是就是不敢開口說,一聽到說英語就發(fā)怵,成為名副其實(shí)的“啞巴英語”,這其實(shí)與孩子平時沒有說英語的機(jī)會有很大的關(guān)系。在學(xué)校中,與“聽”、“寫”相比,孩子口語的訓(xùn)練往往并沒有受到足夠的重視,部分英語實(shí)踐項(xiàng)目更是形式大于內(nèi)容,逐漸淪為雞肋。這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度對于學(xué)習(xí)英語口語來說,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.
從客觀規(guī)律來說,英語口語的訓(xùn)練應(yīng)該日?;?,滲透到每一天、每一節(jié)課,甚至每個主題的訓(xùn)練當(dāng)中,從熱身運(yùn)動、實(shí)踐活動到演講展示,更多的為孩子創(chuàng)造實(shí)踐的條件,讓孩子學(xué)會開口說英語、敢開口說英語,培養(yǎng)孩子的英語自信心
2、缺乏英語學(xué)習(xí)興趣,并且對英語口語能力沒信心。
如果不能激發(fā)“興趣”,孩子不會主動去學(xué)英語,試想一下,站在孩子的角度上來說,如果不是家長和學(xué)校的要求,我為什么要去學(xué)英語?所以,唯一的出路就是“激發(fā)和培養(yǎng)孩子對英語的興趣”。如果在孩子幼年時期無法激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣,那么后期孩子在學(xué)習(xí)英語的時候就會相當(dāng)被動。
3、學(xué)習(xí)中缺少鼓勵
孩子學(xué)習(xí)英語口語的強(qiáng)大動力來自家長的鼓勵。其實(shí)每個人都一樣,不管做什么事情都希望得到別人的認(rèn)可,孩子也不例外。家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候,對孩子不要太過嚴(yán)厲,適當(dāng)?shù)墓膭钜幌潞⒆?,會讓孩子很有成就感,也會充滿自信,有利于下一步的英語學(xué)習(xí)。
4、懶惰的習(xí)慣
很多學(xué)生本身就不愛學(xué)習(xí)英語,家長又沒時間引導(dǎo)學(xué)生,久而久之學(xué)生就形成了懶惰的習(xí)慣。習(xí)慣一旦形成就很難被改變,家長要注意監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“想真正學(xué)好英語,必須打持久戰(zhàn),一兩次是不可能成功的,最重要和最難的往往是堅(jiān)持。
造成這樣的現(xiàn)象,其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的,孩子不敢張口說英語,不愿張口說,這一現(xiàn)象現(xiàn)象只是學(xué)習(xí)英語口語初級階段的正常表現(xiàn),隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn),很多當(dāng)時看起來讓家長焦慮萬分的問題,都會隨著孩子掌握語言的熟練程度自然而然的被修正。家長要想知道怎么做,就必須要充分的了解幼兒語言學(xué)習(xí)過程中的階段性特點(diǎn)。
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