1.注重考查知識和思想方法：

數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法是中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，也是高校對新生的基本要求。因此，高考試題必須注重對這兩方面的考查。教材是數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法的載體，又是教學(xué)的依據(jù)，理應(yīng)成為高考試題的源頭。命題時(shí)特別注重發(fā)揮教材功能，部分試題就是以課本習(xí)題為素材，通過變形、延伸與拓展來命制的，這樣做的目的在于引導(dǎo)師生跳出“題海”，回歸課本，重視教材。

在命題中對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，既注意覆蓋面，又注意突出重點(diǎn)。主干知識是支撐學(xué)科知識體系的主要內(nèi)容，考查時(shí)保持了較高比例，并達(dá)到了必要的深度，構(gòu)成了數(shù)學(xué)試卷的主體。注重在“知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)”命題，從學(xué)科整體意義的高度考慮問題，注重知識之間的交叉、滲透和綜合，以檢驗(yàn)考生能否形成一個(gè)有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。

注重對新增內(nèi)容的考查，目的在于引導(dǎo)廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師關(guān)注高中數(shù)學(xué)課程的*，處理好新增內(nèi)容的教學(xué)深度與考試要求之間的關(guān)系。

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象、概括與提煉。因此，高考命題應(yīng)注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。數(shù)學(xué)試題對數(shù)學(xué)思想和方法的考查貫穿于整卷之中，同一個(gè)試題中涉及了不同的數(shù)學(xué)思想方法，同一種數(shù)學(xué)思想方法在不同的試題中又有不同層次的要求。全套試卷從中學(xué)數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的主要數(shù)學(xué)思想和方法立意，淡化特殊技巧，注重通性通法，不出現(xiàn)只能用特殊技巧才能解答的偏題、怪題，從本質(zhì)上考查考生對數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。

2.深化能力立意重視創(chuàng)新意識：

從“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變是高考命題*的方向。在全面考查考生思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的基礎(chǔ)上，重視考查考生的學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新意識和探究精神，并突出考查考生的數(shù)學(xué)思維能力。

考查考生學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識的能力。命題時(shí)設(shè)計(jì)了少量含有符合考生認(rèn)知水平，但考生以前沒有學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)概念的試題，要求他們通過閱讀，理解并運(yùn)用所給的新知識，作進(jìn)一步的運(yùn)算、分析、推理來解決問題，設(shè)置這類試題的主要目的是測試考生通過學(xué)習(xí)獲取新的數(shù)學(xué)知識的能力。

一、復(fù)習(xí)前你先看課本：主要看定義（理解為主）、公式（背過）、定理（背過）、例題。

二、把學(xué)校的統(tǒng)一資料知識梳理部分（填起來）、規(guī)律和公式先記著。

三、看例題?？蠢}前，要先看課本上的公式和例題、定理。明白后再看例題！看之前要自己動手先做一下。千萬不要只是動眼看看，要真做。不會做時(shí)再看答案的解法。要把自己的做法和答案對比一下，看看是哪里出的問題，然后把該知識點(diǎn)學(xué)會?？疵靼缀?。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類題再練一下。那樣這類題你就掌握了。

四、做后面的練習(xí)。一個(gè)題也不要放過，全部做。老師講這部分題時(shí)，上課認(rèn)真聽，看老師是怎樣分析問題的，怎樣把公式用道題里去的。看看和自己想的有什么區(qū)別，哪個(gè)方法好。有好的解法要在聽課的同時(shí)順手記下來，不要上課只豎著兩個(gè)耳朵聽。對于錯(cuò)題要好好的改不然下次還會出錯(cuò)。把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上（可以把試卷剪了，把題目貼到錯(cuò)題本上）。

五、以后你就這樣一遍遍地重復(fù)以上工作。直到一輪復(fù)習(xí)結(jié)束。放寒假時(shí)可以做一下高考真題。一般都有詳細(xì)答案，認(rèn)真看，把不會的爭取學(xué)會，再找些同類練習(xí)練。