第一步，認可每個孩子的情緒。

你可以對他們說，哦，看起來你們現(xiàn)在都很不開心，你在認可他們的情緒。

第二步，幫孩子悶，看到對方的想法。

每個孩子都有自己的理由，什么我在玩兒他來搶，我要玩兒他非不讓。你需要認可這些觀點，分別幫他們描述出來哦，你在搭積木，你更希望可以一個人玩兒。你呢？看到姐姐玩兒的時候，你也很想一起玩兒？孩子悶只容易看到自己的角度，而你幫他們看到了對方的角度上。

第三步，描述他們遇到的共同問題。

你可以幫孩子悶把問題描述出來。看來你們現(xiàn)在遇到了一個很困難的問題，那就是一個玩具同一個時間，兩個孩子都想玩兒，的確不好辦。這個時候你幫兩個完全不同觀點的人形成了合力，讓他們共同面臨一個問題，這是合作的契機。

第四步，表達對孩子悶處理問題的信心。

不過我相信啊，你們兩個小腦袋瓜碰到一起，一定可以想出你們都覺得合適的辦法來，想到了一定要告訴我喲。然后你就可以給他們空間，讓他們兩個人一起商量，等待他們告訴你結(jié)果就好了。要相信孩子們的智慧，除了輪流和等待，他們會想到很多意想不到的方法。事實上，解決問題的方法并不是最重要的因素，孩子悶在這個過程當(dāng)中，學(xué)會換位思考，協(xié)商妥協(xié)，共贏，合作比什么都重要。

有哪些具體的方法：

父母離場

當(dāng)看到孩子之間爆發(fā)了沖突引發(fā)爭斗時，父母離開“戰(zhàn)爭”現(xiàn)場。因為孩子之間的很多爭斗，往往是為了爭奪父母的關(guān)注，當(dāng)父母離場了，他們就失去了爭斗的目標，沒有了舞臺也就沒有了“展現(xiàn)”的動力，爭斗往往就自然而然的平息了。

不干預(yù)，讓他們自己解決矛盾

前段時間，抖音上有一段很有意思的視頻，姐姐和弟弟因一件事，引發(fā)了大戰(zhàn)，打得那叫一個“激烈”，完全沒有了平時的親密無間。此時，爸爸也在客廳，他沒有喝止，也沒有拉偏架，而是在一旁沉默地觀察，不干預(yù)，還時不時閃身躲避以免被“戰(zhàn)火”燒到。

事后，爸爸說，一旦制止，姐弟倆就都覺得爸爸偏心對方，索性就讓他們自己解決。

孩子爭斗時，家長不干預(yù)，不制止的行為其實是在向孩子傳遞一個信號，你們自己的爭斗，你們自己想辦法解決。

用輕松的方式引導(dǎo)孩子走出爭斗

孩子正在爭斗時，爸爸媽媽可以帶點幽默或不以為然的語氣跟他們溝通，比如

打架可以，但是客廳空間太小了，影響你們發(fā)揮，要打去外面打。

掏出手機，打開相機，“你們繼續(xù)，我拍個視頻發(fā)圈。”

家長不以為然的態(tài)度讓孩子們覺得。今天這個矛盾好像也沒有大到一定要爭斗的地步，慢慢就熄火了。而且爸爸媽媽略帶輕松、幽默的語氣特別容易改變孩子爭斗的性質(zhì)，甚至可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌拈_心游戲。