孩子的語(yǔ)言理解和邏輯思維能力至關(guān)重要，應(yīng)該從小抓起！語(yǔ)言理解是交流溝通的基礎(chǔ)，邏輯思維能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，那么我們?cè)撊绾螐母旧咸嵘⒆拥恼Z(yǔ)言理解能力和邏輯思維能力呢，下面給大家做以下總結(jié)。

1. 提升孩子語(yǔ)言理解能力的方法
2. 1.跟孩子說(shuō)話時(shí)，要先取得孩子的注意，可叫他的名字，輕拍他，讓他望著你才跟他說(shuō)話；此外，一個(gè)清靜的環(huán)境能幫助孩子集中精神，聆聽(tīng)你的說(shuō)話，增加他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2. 與孩子說(shuō)話時(shí)聲線要柔和，音調(diào)多加抑揚(yáng)頓挫，讓他覺(jué)得說(shuō)話是件輕松有趣的事；同時(shí)，說(shuō)話要慢而清楚，因幼兒可能還未能明白你在說(shuō)什么。

3. 幼兒的理解能力有限，所以對(duì)他說(shuō)話要簡(jiǎn)短易明，例如對(duì)兩歲前的小孩說(shuō)：「拿杯杯?！苟皇恰改脗€(gè)杯杯媽媽喝水」。亦可加上一些常用的手勢(shì)來(lái)幫助他明白使說(shuō)話更有趣。

4. 讓孩子在輕松的氣氛下學(xué)說(shuō)話，強(qiáng)迫他在人前說(shuō)話或表演只會(huì)弄巧成拙。

5. 要跟隨孩子的興趣，讓他作主導(dǎo)。例如孩子愛(ài)玩積木，便利用與他玩積木時(shí)跟他說(shuō)話.選擇孩子精神狀態(tài)佳及心情愉快時(shí)與他玩耍，玩的時(shí)間不需要長(zhǎng)，但親子雙方都必須投入。游戲或玩具要配合孩子的年齡，發(fā)展階段和興趣，以增加孩子的投入感及成功感。

6.聽(tīng)覺(jué)是一項(xiàng)教育內(nèi)容，不僅要求孩子會(huì)聽(tīng)，而且必須要聽(tīng)懂，可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的過(guò)程中，可以進(jìn)行擴(kuò)詞擴(kuò)句造句訓(xùn)練，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.孩子容易接受和掌握語(yǔ)言的最佳形式就是唱歌聽(tīng)歌，學(xué)會(huì)旋律的同時(shí)自然而然記住歌詞。

8.從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)很大程度上影響以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新鮮的環(huán)境，豐富多彩的內(nèi)容，為孩子創(chuàng)造了說(shuō)話的情景。

如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力呢？

1、增強(qiáng)數(shù)字的概念。

家長(zhǎng)可以增強(qiáng)孩子對(duì)于數(shù)字的概念，比如在平時(shí)爬樓梯的時(shí)候一邊爬一邊帶著孩子數(shù)數(shù)，或者是在日常生活當(dāng)中經(jīng)常讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法。以此來(lái)增強(qiáng)孩子關(guān)于數(shù)學(xué)的概念和數(shù)字的認(rèn)識(shí)，為孩子的今后邏輯拓展打好基礎(chǔ)。

2、尊重孩子的好奇心，反問(wèn)孩子「為什么」，促進(jìn)交流

根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，3～7 歲是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵期、敏感期，這個(gè)時(shí)候孩子特別愛(ài)追問(wèn)「為什么」，就好像腦子里有十萬(wàn)個(gè)為什么等著他問(wèn)。比如：“天為什么會(huì)黑會(huì)亮”、“為什么會(huì)下雨下雪”、“爸爸媽媽為什么要上班“ 、”我為什么要上幼兒園”……而這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做到的就是耐心解答，理解孩子在這個(gè)年齡階段思維、尊重孩子的好奇心，孩子不斷發(fā)問(wèn)，那是因?yàn)樗麄兗鼻邢胍私膺@個(gè)世界的邏輯規(guī)律以及事物之間的因果關(guān)系。其次，耐心解答完還可以有選擇性地發(fā)問(wèn)，留給孩子自己思考和努力回答的空間，這樣可以讓孩子通過(guò)已有的舊知識(shí)來(lái)探究新知識(shí)，培養(yǎng)了孩子一種思辨能力。

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