什么樣的高考補習班效果更好？

1、要有一支高考教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。由于長期在高考一線任教的教師具有豐富的高三教學經(jīng)驗，能夠通過對學生專業(yè)、學科的分析，根據(jù)學生的年級分班授課，分層教學有明顯的提高效果。

2、全日制課程和封閉式課程。課堂教學、課外生活24小時規(guī)范管理，從學生的學習到生活，都能有效地管理學生的學習、生活，杜絕外界對學習上的不相干干擾，使學生一心一意沖刺高考。

3、正確分層教學。學生根據(jù)各科成績分班，這樣每個人在各科的學習基礎是相同的。教師也可以統(tǒng)一教學進度，為學生設計課程，確保學生能夠理解。

招生對象
即將參加高考的學生
開設班型
全日制輔導
課程安排
標準全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個性化定制，課程周期可調(diào)整）
陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學習輔導，學員不脫離學校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學習課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學習
課程介紹
個性化全日制課程是高中輔導的明星課程，通過短期或長期的集中學習，獲得良好的學習能力，掌握和鞏固知識。全日制課程堅持個性化定制，根據(jù)學員的時間節(jié)點，不同的課程長度，不同的目標導向，專業(yè)團隊拆解學員當前學習情況，制定高度定制化的課程方案，精準匹配學生當前的學習情況。

1、優(yōu)質(zhì)師資保駕護航
多年高考備戰(zhàn)經(jīng)驗
教研同步廣東高考
教學專業(yè)強技能高
2、專屬藝考講義教材
緊跟最 新考試命題
解決厚繁難問題
3、新東方課堂專屬 七步教學法
打造學習閉環(huán)
提高學習效率
4、個性化輔導
薄弱知識點專項課堂
梯度安排布置練習作業(yè)
5、學習反饋
實時呈現(xiàn)課堂直播
每周每月反饋報告
6、錯題集
大數(shù)據(jù)題庫
智能匹配錯題相似題

高考考卷評卷潛規(guī)則：
潛規(guī)則1：評卷是找對的式子給分，而不是找錯的式子扣分。
老師平時改卷大多是習慣找孩子錯的地方扣分，孩子的成績就是總分減去被扣除的分數(shù)。而高考閱卷是找對的給分，所以在遇到難題實在沒辦法時，不妨采用這樣的對策：有多少想法，就寫多少式子！你覺得機械能守恒，那就根據(jù)題意寫個機械能守恒的式子；你覺得可以用動力學方法求解，那就列些運動定律的式子……總之，千萬別空白，空白是鐵定的零分！那是評卷老師較愿意看到的！
潛規(guī)則2：在評卷給分時往往根據(jù)評分誤差范圍，在能確認的分數(shù)基礎上作適當浮動。
為了盡可能確保所評閱試題與其他教師成功配對，評卷教師往往在能確認給分的基礎上，根據(jù)允許的誤差作適當?shù)母?。如果考生能把式子寫得?guī)范易認，解題思路交待得清楚明了，那自然容易得到評卷教師的認可；反之，如果你寫的要人家仔細研究推敲一番才能確認正確與否，自然不容易被認可。記住沒有那位評卷教師會有興致仔細研究你的答題！

深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學校已成功培訓來自全國各地和海外的學員近百萬人次。同時，學校教學點涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個行政區(qū)的十七個分教學點，從而為廣大青少年學生和社會各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方中學全科教育專注于包括從準高一到高中畢業(yè)生提供一流的全科輔導。根據(jù)學生成長階段的不同，為廣大中學生提供多樣化的培訓課程，包括豐富高效的班級課程、量身定制的個性化課程，全面引燃學習熱潮。新東方要做一名點火者——燃起學生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來，在傳遞知識的同時，培養(yǎng)和鼓勵人性的真善美獨立思考的能力，以及更寬廣的視野。

高考數(shù)學的答題技巧：面對難題，講究方法，爭取得分

會做的題目當然要力求做對、做全、得助力能力，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

1.缺步解答。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題方法是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。如從較初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數(shù)學表達式，設應用題的未知數(shù)，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學歸納法的先進步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。

2.跳步解答。解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途；如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問，先進問做不上，可以先進問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許后來由于解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。

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深圳新東方學員享有個人學習規(guī)劃，問題時刻都有專師解決，擁有更多的熱情投入到學習當中。如果想了解更多深圳新東方高中輔導中心的相關課程內(nèi)容，或了解深圳新東方高中輔導中心的學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！