問：“感統(tǒng)失調(diào)”長大就會好？

答：感統(tǒng)失調(diào)并不是個別小朋友的小毛病，它其實是一個普遍現(xiàn)象，多發(fā)生在5、6歲至11、12歲兒童身上，只是大部分家長無發(fā)現(xiàn)意識。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，關(guān)鍵在于后天的教育和訓(xùn)練。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會很難改變。

什么是感覺統(tǒng)合

感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮，引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。感統(tǒng)訓(xùn)練，包括視覺、聽覺、本體覺、觸覺、平衡覺。

感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

1、在智力方面，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展寶寶的智力，使感覺統(tǒng)合失調(diào)寶寶和特殊寶寶融入正常的教育之中。

2、在成長方面，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以放松寶寶的觸覺與肌肉張力，還能對寶寶的體能進行鍛煉，有利于增強寶寶的體質(zhì)。

3、在心理方面，感覺統(tǒng)合教育教育對寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。

4、感覺統(tǒng)和訓(xùn)練能夠使得特殊寶寶建立自信，獲得良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)寶寶勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)，使得寶寶從小獲得良好的社會適應(yīng)能力。

感統(tǒng)失調(diào)的判斷方式

告訴大家一個簡單的判斷方式：

觸覺失調(diào)的典型特征：膽小、粘人、怕黑，適應(yīng)新環(huán)境較慢，情緒穩(wěn)定性差，不喜歡被碰觸、剪指甲、洗頭，有潔癖，一有風(fēng)吹草動就被吸引，抗干擾能力差，內(nèi)心敏感;

前庭功能失調(diào)典型特征：注意力短暫、注意力穩(wěn)定性弱，平衡感弱，空間方位感弱，語言理解與表達較弱，暈車、船等;

本體感失調(diào)的特征：協(xié)調(diào)弱(身體雙側(cè)協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、手耳協(xié)調(diào)、身腦協(xié)調(diào)...)，精細動作弱，身體對力量、速度、距離的控制弱，經(jīng)常跌跌撞撞，自信心較弱... 每個孩子表現(xiàn)不一樣。這些表現(xiàn)也和家庭教育環(huán)境有關(guān)系。

為了幫助家長早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)、早康復(fù)，醫(yī)佰康團隊為家長提供科學(xué)、專業(yè)的在線兒童感覺統(tǒng)合評估訓(xùn)練計劃系統(tǒng)，免費開放，家長可根據(jù)需要孩子實際情況填寫。

感統(tǒng)訓(xùn)練方法

1、視覺訓(xùn)練

嬰兒喜歡移動的閃爍的視覺刺激，而不喜歡固定的刺激。嬰兒容易看到具有高對比度的物體例如黑白相間的格子（格子應(yīng)該大一些）、黑白條紋（線條寬度大一些）等。在新生兒期寶寶對于格子圖案就特別敏感，使用格子圖案可以吸引寶寶的視覺注意，能夠訓(xùn)練注視能力并進一步訓(xùn)練視覺跟蹤能力。

對于有中樞性視覺損傷的嬰兒，給予他們的視覺刺激都應(yīng)該是緩慢移動的。可以先使用黑白圖案刺激、之后給予紅色、黃色等彩色圖案刺激。

2、聽覺訓(xùn)練

聽覺是最容易訓(xùn)練的，或者說聽覺的好壞更多的是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。降低電視的音量，就可以降低孩子的聽覺閾限，大大提高聽力。此外，有意識地讓寶寶多接觸不同的聲音，亦可以促進他知性思維的形成。比如聽各種自然界的聲音，包括不同物體發(fā)出的聲音。

3、本體覺訓(xùn)練

本體覺，又稱運動覺。人體的指揮部是大腦，身體各個部分是他的士兵。決策英明，還得執(zhí)行得力。本體覺就是一種“集體凝聚力”的體現(xiàn)。比如，有人走路的時候容易摔跟頭，說話的時候大舌頭，這些都與本體覺沒訓(xùn)練好有關(guān)。多注意手部的小肌肉的精細動作的訓(xùn)練，可以根據(jù)孩子年齡與能力特點，自行設(shè)計抓、握、捏、扔等小游戲，如擺積木，投球，捏橡皮泥等。

4、觸覺訓(xùn)練

觸覺，是非常容易被忽略的一種感覺，而它對于孩子的心理影響卻很大。沒有經(jīng)過觸覺訓(xùn)練的孩子或多或少都會在童年時期表現(xiàn)出多動傾向。那么如何進行觸覺訓(xùn)練呢？

我們可以買一種器材，叫做“大龍珠”，是一個上面布滿了“凸起”的塑料球?？梢酝ㄟ^各種獎勵方式讓寶寶去接觸這個玩具，比如原地拍球、坐在球的上面、拍球行走等。當(dāng)寶寶充分接觸“大龍珠”之后，觸覺能力便會自然產(chǎn)生。

感覺統(tǒng)合誤區(qū)

1、長大了自然就會協(xié)調(diào)

有的父母認(rèn)為，寶寶的身體不協(xié)調(diào)是年齡太小的原因，長大了自然就會正常，其實在0—3歲，特別是6—12個月，正是幼兒學(xué)爬、學(xué)走的關(guān)鍵期，也是建立感覺統(tǒng)合能力最佳的時期，錯過了時機，寶寶的身體會有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮。

2、游戲也要有限制

有的父母會因為沙子、泥巴太臟而制止寶寶的游戲，其實每一個游戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，不要阻礙寶寶的興趣延伸。

3、學(xué)步車有利于早走路

有的父母為了讓寶寶快點學(xué)會走路，用學(xué)步車來進行“輔正”，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利于四肢肌肉的發(fā)育，為今后的成長里程奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、感統(tǒng)訓(xùn)練交給老師就行了

有的父母重視到了感統(tǒng)訓(xùn)練，卻認(rèn)為有專業(yè)老師帶著寶寶就可以了，無需家長費心。其實訓(xùn)練過程中的親子交流才是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在日常護理中有了你的鼓勵與贊揚，寶寶才會更加努力地去訓(xùn)練，而且有助于寶寶身心的健康發(fā)展。

感統(tǒng)訓(xùn)練，是為今后的行為能力打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)寶寶的良好“執(zhí)行力”，也是寶寶社會化中的重要一環(huán)。我們經(jīng)常會說有些孩子聽話，懂事，那正是因為他們具備足夠的“行為能力”可以完成大人交給的任務(wù)。3歲前的早期教育主要是圍繞感統(tǒng)訓(xùn)練展開，家長們可以在家試試這些方法。