幼兒時(shí)期正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候給予孩子兩種語(yǔ)言的刺激，可以有效促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)性，也可以很好地加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的接觸聯(lián)系。那么也是為了國(guó)家和個(gè)人的未來(lái)，幼兒時(shí)期的英語(yǔ)訓(xùn)練是有很大好處的。

少兒英語(yǔ)教育指的就是在孩子0~6歲這個(gè)階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能的發(fā)展以及形成健康的人格做鋪墊。從大腦的發(fā)育情況來(lái)看的話，6歲前的大腦測(cè)向化還沒(méi)有完成，寶寶們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候是用整個(gè)大腦來(lái)學(xué)習(xí)的，那么這時(shí)候的學(xué)習(xí)會(huì)更加快速和熟練。

因?yàn)橛變赫幵谡Z(yǔ)如今孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡越來(lái)越早，很多家長(zhǎng)甚至在胎教期間就加上了英語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的記憶力和模仿能力都是很強(qiáng)的，并且他們也敢于開(kāi)口英語(yǔ)，更是不會(huì)怕說(shuō)錯(cuò)，并且當(dāng)自己會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子之后，他們都會(huì)感到高興和自豪。所以少兒英語(yǔ)教育抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，那么就就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。美國(guó)、加拿大以及英國(guó)等多國(guó)的科學(xué)家研究均發(fā)現(xiàn)，掌握兩種或者是兩種以上語(yǔ)言的人，他們的思維更加流暢、靈活、創(chuàng)新，他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候更是會(huì)有很多新穎奇特的想法。

少兒英語(yǔ)教育的好處如下：

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)受母語(yǔ)的干擾是比較小的，從幼兒的心理特征來(lái)說(shuō)對(duì)于一自然拼讀法是根據(jù)26個(gè)字母及字母組合本身所代表的音源,不學(xué)國(guó)際音標(biāo),而是訓(xùn)練學(xué)生具有建立其單詞與發(fā)音之間的直覺(jué)音感,從而練就出聽(tīng)音能寫,看詞能讀的超強(qiáng)能力。切新的事物都是很感興趣的，因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中也會(huì)表現(xiàn)的非?；钴S和自然。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維以及交際等各方面的能力來(lái)說(shuō)都是非常重要的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子他們的思維往往更加流暢、靈活，并且學(xué)習(xí)外語(yǔ)還可以擴(kuò)大他們的視野。

幼兒的母語(yǔ)發(fā)音仍處在發(fā)展的狀態(tài)，他們的口腔肌肉是具有相當(dāng)大的彈性，這是非常有利于不同語(yǔ)言的發(fā)展需求的。英語(yǔ)也是目前世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一，因此學(xué)好英語(yǔ)變得尤為重要，少兒英語(yǔ)教育也是非常重要的。