私立國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校國(guó)際部有什么不一樣？

私立國(guó)際學(xué)校

對(duì)于國(guó)籍戶籍沒(méi)有硬性要求，、非京籍家庭如想在幼升小，小升初階段獲得學(xué)籍，則需要滿足“四證”要求。明確將來(lái)出國(guó)留學(xué)的家庭則不需要考慮學(xué)籍問(wèn)題。

私立國(guó)際學(xué)校一般是企業(yè)或是個(gè)人出資籌辦的，憑借著出色的外教師資和硬件條件，已經(jīng)成為目前家長(zhǎng)選擇最多的一類國(guó)際學(xué)校了。

1.對(duì)國(guó)籍戶籍沒(méi)有硬性要求，全向全國(guó)招生，沒(méi)有地域限制

2.入學(xué)只需要參加學(xué)校自主出題的考試，招生時(shí)間時(shí)間靈活

3.每年分為春秋兩季招生，其他時(shí)間段可選擇插班入學(xué)

公立學(xué)校國(guó)際部

招生人群主要以京籍家庭為主，需要中考成績(jī)以及加試，通過(guò)后才能入學(xué)。部分國(guó)際部也會(huì)招生非京籍學(xué)生，但是有額外條件，具體看各國(guó)際部的要求。

1.國(guó)際部一般都會(huì)有戶籍限制，多數(shù)學(xué)校不招收非京籍學(xué)生

2.中考成績(jī)是入學(xué)的硬性要求，以及學(xué)校的復(fù)試，如北師大二附國(guó)際部要求中考分?jǐn)?shù)為535左右

3.國(guó)際部每年只在中考后招生，截止到8月底，其他時(shí)間無(wú)插班名額。

如何選擇國(guó)際學(xué)校/國(guó)際班？

留意一： 擇?？磳W(xué)校的辦學(xué)理念

以美國(guó)教育為例，他們的私立學(xué)校教育理念特別突出，這就像運(yùn)營(yíng)企業(yè)一樣，好的辦學(xué)理念會(huì)給學(xué)校一個(gè)好的定位，也會(huì)輔佐學(xué)校蓬勃展開。在我看來(lái)，教育就要倡導(dǎo)學(xué)生勇于質(zhì)疑權(quán)威，勇于討論；在學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的同時(shí)要勇于承擔(dān)義務(wù)；在具有一定才干時(shí)，還要報(bào)效祖國(guó)。堅(jiān)持這樣辦學(xué)理念的學(xué)校，在那個(gè)方面都會(huì)培育出出色人才，這一點(diǎn)家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)同。

留意二：育人看師資班底

在國(guó)內(nèi)的很多國(guó)際班和國(guó)際高中，你只能看到的是1-3個(gè)外教在學(xué)校，就被稱為國(guó)際教育了，這是有一定誤解的。以美式教育為主的哈博學(xué)校為例，校內(nèi)延聘的教員都是畢業(yè)于美國(guó)斯坦福、哥倫比亞、賓夕法尼亞等*的美籍教員。同時(shí)，這些教員基本都具有教員證書。這與當(dāng)前不少學(xué)校約請(qǐng)來(lái)自中東、俄羅斯、非洲的洋面孔教員截然不同。我想，正宗的美式教育應(yīng)該由美籍教員直接參與，否則那些不是美國(guó)人，也沒(méi)有接受過(guò)美國(guó)教育的洋面孔外籍教員如何傳送美國(guó)教育方式、理念給學(xué)生呢？

留意三：教學(xué)看課程體系

當(dāng)前國(guó)際教育的門類和方向各不相同，提供的課程也有所區(qū)別。如：A-LEVEL，IB等不同的體系自然所教授的學(xué)問(wèn)側(cè)重點(diǎn)和調(diào)查方向也有差異。由于美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的課程體系，家長(zhǎng)、學(xué)生在擇校時(shí)應(yīng)該留意這方面的選擇。以AP為例，家長(zhǎng)可以在學(xué)?？商峁〢P課程數(shù)，榮譽(yù)課程數(shù)等項(xiàng)目調(diào)查學(xué)校的課程實(shí)力。

留意四：辦學(xué)范圍如何

這里所說(shuō)的辦學(xué)范圍主要從師生比、班級(jí)范圍兩個(gè)方面權(quán)衡。其中，師生比是看任課教員的人數(shù)和學(xué)生的比例，這就懇求能否真的按照美國(guó)教育基本做法完成一定比例的師生教學(xué)環(huán)境，而非部分學(xué)校所虛化的全校一切教職工和學(xué)生的比例。

留意五：升學(xué)顧問(wèn)配備情況

眾所周知，從國(guó)際高中或國(guó)際班畢業(yè)前往優(yōu)質(zhì)大學(xué)學(xué)習(xí)，除了孩子的自身素養(yǎng)過(guò)硬外，還需求升學(xué)顧問(wèn)的全程參與和指導(dǎo)。

留意六：課外布置能否多元

在美國(guó)，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，課外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。

留意七：實(shí)習(xí)布置能否到位

到美國(guó)*讀書不代表成功，而是一個(gè)新的開端，家長(zhǎng)們?cè)趽裥＿^(guò)程中可以看看學(xué)校正于實(shí)習(xí)項(xiàng)目的布置情況能否周到。