由于藝考生的心思都在專業(yè)課沖刺上，對于文化課的學科內(nèi)容完全顧及不上。北京新東方為藝考同學們提供一個全封閉的場所，集中強化高中各個學科內(nèi)容的知識點，小班授課，合理的安排時間，做好詳細的教學規(guī)劃。那么北京新東方高三藝考文化課全日制輔導班值得去嗎？

為什么高考藝考生文化課越來越重要？

藝術(shù)類考生，我想你們都聽過這句話:“專業(yè)成績決定你能去哪里，文化成績決定你能不能去。”其實，從這句廣為流傳的諺語中，大家應(yīng)該知道并理解文化成就的重要性。都說藝考簡單，文化課錄取分數(shù)低。作為藝術(shù)生，要知道一點都不簡單。想考上理想的大學，不僅要看專業(yè)，還要看文化成績。

為什么這么說?藝術(shù)類考生能否被高校錄取取決于兩個方面:一是專業(yè)成績，二是文化成績;當你的專業(yè)成績過線，你就可以只差一只腳進入大學，而真正決定你能否真正進入大學的，是你的文化成績。我們往屆很多失利的同學都是在文化成績這里被卡住了，導致落榜無本科可上。

北京新東方學校創(chuàng)立于1993年，以學生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，打造了新東方高中全科教育、新東方高中國際教育、新東方留學考試、新東方大學生學習與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學校等諸多知名教育品牌。

適用對象：藝考生/藝術(shù)生

課程亮點：一對一藝考生文化課輔導

學習目標：針對藝考生定制的文化課課程，結(jié)合藝考生的特點和學習習慣，針對性授課。

針對學習：長補課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績上不去，缺乏學習主動性，逃學，叛逆，學習無目標，注意力不集中，學習習慣差等學員，成績中等上不去，成績優(yōu)秀想進一流高校。

教學特色：8大教學法，5大學習法，每周一考。

授課模式：一對一全日制班課。

補習科目：數(shù)學，物理，化學，英語，語文，地理，歷史，政治，生物，作文。

課程內(nèi)容：量身定制?？碱}目，突出題目的綜合性強，和廣泛的知識點考察，幫忙精準的查漏補缺。輔導學生數(shù)學方面,要求要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，將分散的知識點串聯(lián)起來,幫助學生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復(fù)數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進行重點復(fù)習。結(jié)合藝考藝術(shù)集訓和相應(yīng)院校文化課要求，針對性輔導藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識分數(shù)，做題用對方法。

第1步：進門測驗課前檢查學員的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學生強化記憶。

第2步：講授新課結(jié)合每堂課的設(shè)置講新課,并通過例題講解幫助學員掌握答題方法。

第3步：課堂落實通過課堂練習檢查學員對新知識的掌握情況，以便當堂授課當堂吸收，實現(xiàn)高效課堂。

第4步：出門測驗再次檢查學生的知識掌握情況，爭取課上不留疑惑，不給知識留死角。

第5步：查漏補缺對課上練習存在的問題進行講解，幫助學員扎實掌握知識點。

第6步：課后落實通過課后作業(yè)復(fù)習夯實知識，再消化吸收，同時協(xié)助監(jiān)督，家校合作促提升。

第7步：效果外化老師及時反饋學員學習進度，針對學員學習問題及時溝通并給予解決方案，讓學員學習過程可視化。

高考高三數(shù)學一輪復(fù)習竅門

1、高三數(shù)學復(fù)習資料是每個學生都應(yīng)該有的，但是最好不要超過兩套，因為有時候做的練習太多反而會耽誤學生對于基礎(chǔ)知識的把握。所以復(fù)習資料不能貪多，但是也不能沒有，同時也不要讓自己深陷在題海當中，有時候做太多的題也是異性高三數(shù)學復(fù)習的。

2、對于學生來說，應(yīng)該把課本的內(nèi)容都通讀一遍，尤其是一些課后的練習題，這些練習題都是比較有針對性的。學生把高三數(shù)學書后面的練習題通通都做一遍，這樣也能比較快速的基礎(chǔ)部分的復(fù)習，從而使自己有更多的時間學習其他方面的內(nèi)容。

3、對于老師來說，如果想要完成高三數(shù)學一輪的復(fù)習，那么首先應(yīng)該對比一下前兩年的高考出題情況，比如考題大部分都是考的哪些知識、考題的難度如何，隨后先測試一下學生們的高三數(shù)學情況，這樣能對學生們的大致狀況有一個了解。

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