高考復(fù)讀常見(jiàn)問(wèn)題解答

復(fù)讀還有加分政策嗎

有，復(fù)讀生的加分條件與應(yīng)屆生加分條件相同，但是復(fù)讀并不是可以加分的條件。

復(fù)讀可以重新選科嗎

復(fù)讀考生可以重新選科，但建議大家一定要謹(jǐn)慎考量，如果在重新選科后不能夠換來(lái)分?jǐn)?shù)的增加，沒(méi)有為報(bào)考帶來(lái)優(yōu)勢(shì)的話，重新選科的意義甚至是復(fù)讀的意義和作用都沒(méi)有那么大了。

復(fù)讀可以考軍校嗎

高考復(fù)讀生也可以報(bào)考軍校。除部分不招收復(fù)讀生的院校類(lèi)型及情況外。軍校招生政策：報(bào)考年齡不低于17周歲、不超過(guò)20周歲，普通高中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生均可報(bào)考。

一、秦學(xué)教育高考復(fù)讀班優(yōu)勢(shì)
01師資力量
教師授課的水平，直接影響到學(xué)生吸收知識(shí)的情況。秦學(xué)教育高考復(fù)讀班擁有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、押題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一位學(xué)生，老師都可以做到因材施教。
02專(zhuān)業(yè)管理
全日制管理，采用小班制教學(xué)授課模式，按照學(xué)生所適應(yīng)的教學(xué)方法分班授課輔導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)生量身訂制針對(duì)性階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)高考的考點(diǎn)一個(gè)不漏地進(jìn)行輔導(dǎo)，做到知識(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面教學(xué)，確保復(fù)讀生可以鞏固牢記并靈活運(yùn)用。
03技術(shù)支持
不同于別的復(fù)讀學(xué)校，我們擁有先進(jìn)的核心技術(shù)支持，做到線上線下同步進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)更高效，課堂更透明，家長(zhǎng)隨時(shí)隨地掌握學(xué)生情況。
04調(diào)整心態(tài)
會(huì)定期開(kāi)展有趣的活動(dòng)，可以及時(shí)地調(diào)整好復(fù)讀生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好心理輔導(dǎo)工作。我們的班主任不論是生活還是學(xué)習(xí)上的都是進(jìn)行全程陪伴式教學(xué)，從各個(gè)方面照顧學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加專(zhuān)注。
05校區(qū)環(huán)境
校區(qū)安全便利、環(huán)境優(yōu)美、整潔大方，教學(xué)區(qū)獨(dú)立安靜，教室寬敞明亮，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，校內(nèi)食堂飯菜可口，配備專(zhuān)職保安及專(zhuān)業(yè)保潔人員，為學(xué)生的生活、安全與衛(wèi)生提供保障的同時(shí)，使學(xué)生更加專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)。

二、秦學(xué)教育7步課堂教學(xué)法

Step 01 進(jìn)門(mén)考
進(jìn)門(mén)考的目的是檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度，從而更加針對(duì)性教學(xué)。
Step 02 授新課
采用知識(shí)梳理—典例講解-方法小結(jié)等標(biāo)準(zhǔn)化課堂模式，要求學(xué)生筆記進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注。
Step 03 課堂落實(shí)
每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完要有學(xué)生做題練習(xí)的環(huán)節(jié)，教師檢查。點(diǎn)名上黑板做題回答問(wèn)題，機(jī)會(huì)均等。學(xué)生都不會(huì)做的題，講完以后要留重做的時(shí)間。
Step 04 查漏補(bǔ)缺
處理課堂落實(shí)中重要問(wèn)題再進(jìn)行講解。在課后老師要針對(duì)還是沒(méi)有搞明白的孩子進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。
Step 05 出門(mén)查
查筆記、查背誦情況、章本節(jié)課知識(shí)掌握情況等。本節(jié)課任務(wù)未達(dá)成的學(xué)員下課后由陪讀老師監(jiān)督完成后離開(kāi)。
Step 06 課后落實(shí)
課后及時(shí)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)、做到“停課不停學(xué)”。
Step 07 結(jié)果公示
對(duì)于課堂表現(xiàn)好、作業(yè)完成好的學(xué)生在群里面表?yè)P(yáng)，同時(shí)公布本節(jié)課作業(yè)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成。

擴(kuò)展閱讀：高考復(fù)讀如何提高時(shí)間利用效率

根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)安排時(shí)間

“沒(méi)有人能兩次踏進(jìn)同一條河流”--這是古希臘哲學(xué)家德謨克利特的名言。那么，我們也可以說(shuō):“沒(méi)有人能兩次度過(guò)同一個(gè)小時(shí)。”每一個(gè)小時(shí)都是很獨(dú)特的，在每一個(gè)小時(shí)里面，我們周?chē)沫h(huán)境、我們自己的生理心理狀態(tài)，都會(huì)發(fā)生變化。上課的時(shí)間和在家自習(xí)的時(shí)間，顯然是各不相同的。我們不能管單獨(dú)把24個(gè)小時(shí)進(jìn)行劃分成一個(gè)一個(gè)的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時(shí)間計(jì)劃”。我們必須學(xué)會(huì)讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時(shí)間相契合。

面對(duì)于那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來(lái)做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來(lái)做什么呢?用來(lái)做題。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力，即使周?chē)h(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。