孩子學(xué)英語口音好不好？家長做法是關(guān)鍵！

一、家長越不說，孩子越是學(xué)不好

社會學(xué)家認為，父母在家庭生活中的行為，尤其是情緒，是幼兒心理健康發(fā)育的直接影響因素，父母的行為是孩子的標桿，是孩子學(xué)習(xí)心理的影響指針。

家長扭扭捏捏，不敢說、甚至抵抗說英語，孩子對英語也會產(chǎn)生抗拒心理，認為說英語其實是不好的事情。

父母先做榜樣，不僅可以帶動孩子學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)情緒，也會給孩子帶來莫大的鼓勵和支持。

即使父母和孩子每天只講幾個單詞，也能讓孩子明白，父母在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。

孩子有自信說，他們就會大聲說，多練習(xí)，口音問題就能慢慢解決。

二、家長和孩子一起練習(xí)，共同進步

教育不是一件簡單的事情，教育本身就是成長，既然口音不夠好，家長可以多做準備功夫。

在給孩子對話或閱讀之前，先看看視頻、聽聽音頻，父母先練習(xí)，再教給孩子。

碰到不認識的單詞，可以借助電子詞典，把詞意、讀音先了解清楚，再和孩子互動。

爸媽提前了解，就能知道繪本里面的故事和特色，在給孩子讀繪本時，可以適當(dāng)?shù)匮a充一些書本外的知識。

這樣，不僅能和孩子互動，還能增強孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語詞匯，句子的認識和理解能力也會加深。

如果家長覺得自己的口音確實慘不忍睹，也可以采用放錄音的方式，讓孩子一邊聽一邊翻看繪本。

要注意的是，這個過程一定要家長和孩子一同進行，而不是給他手機或者平板，讓他自己播放，自己去干別的事。

所謂啟蒙，必定要有人帶領(lǐng)孩子。要想孩子在英語這條路上走得更加順利，家長是不能缺位的。

三、為孩子打造純正英語浸泡的環(huán)境

英語的學(xué)習(xí)受環(huán)境影響，成功的語言學(xué)習(xí)離不開一定的語言環(huán)境。英語的學(xué)習(xí)環(huán)境可以分為自然交際環(huán)境和學(xué)校課堂環(huán)境。

家長需要做的是，根據(jù)孩子已有的英語水平和思維范疇來設(shè)計和形成充分而良好的英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和情景。

要想把孩子受自己口音影響的可能性降到最低，最簡單的辦法就是，盡量讓孩子能夠接觸到更加純正的英語。

在英語啟蒙早期階段，可以讓他們先聽繪本或者兒歌，循環(huán)的聽可以培養(yǎng)孩子英語的語感和音素的認知能力。

年紀稍微大一點的孩子，可以給他聽有聲書，或者一些動畫片的音頻剪輯版。

孩子在大量收聽純正英語的基礎(chǔ)上，就能通過模仿純正英語音頻中的發(fā)音而修正自己的發(fā)音。