南寧實力強的外教少兒英語培訓機構(gòu)是哪家？教師在選擇幼兒英語故事時應該選擇內(nèi)容淺顯、篇幅短小、邏輯清晰、情節(jié)生動、有趣味性的故事。學科英語教學法就遵循中國孩子的認知規(guī)律和語言學習規(guī)律，在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學習興趣，英語如母語般運用自如。

一、英孚英語教育

英孚英語是一家專業(yè)的英語培訓機構(gòu)，以小班教學為主，擁有來自英美本土的優(yōu)秀師資隊伍。提供全方位的英語課程和交流平臺，受到許多學員的青睞。在市擁有較高的知名度和良好口碑。如今，英孚教育遍布全球51多個國家,幫助了1500多萬學員,員工和教師多達31000多人。英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個英語大課堂。

我們的英語課程涵蓋幾乎所有的年齡段，我們?yōu)?-6歲幼兒設(shè)計的Small Stars課程，為7-9歲的兒童設(shè)計了High Flyers課程，為10-13歲的少兒設(shè)計了Trailblazers課程，還有為14-18歲的青少年設(shè)計的Real English課程，對于18歲以上的成人學員，我們也設(shè)計了專業(yè)的職場英語，幫助各年齡段的學員自信自如地使用英語。

二、i2少兒英語

i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務，基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，旨在幫助少年兒童以體驗式學習形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達能力，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進駐全國15個省25個城市。

以上為大家介紹的幾家都是不錯的少兒英語培訓機構(gòu)，排名不分先后，下面再帶大家具體來了解一下南寧英孚少兒英語培訓中心吧。

機構(gòu)簡介：

英孚教育是一家知名的國際化教育機構(gòu)，擁有優(yōu)秀的師資力量和教學資源。英孚教育注重啟發(fā)學生思維，強調(diào)學習策略的培養(yǎng)。教學方式靈活多樣，課程設(shè)置廣泛，從趣味英語到語法訓練、寫作等方面進行全面的培養(yǎng)。

課程詳情

課程特色：

英孚能給孩子:

說英語的自信-英孚幼兒英語課程輕松的環(huán)境和活潑的外教讓孩子大膽開口

輕松應對小學英語-大部分英孚幼兒英語學員都能在日后的小學英語測試中表現(xiàn)出色

更開朗活潑的性格-英孚幼兒英語充滿趣味的教學和同齡小朋友圍繞的環(huán)境，讓靦腆的孩子也變得外向起來

親子互動的機會-英孚幼兒英語的迷你識字卡、玩具手偶等輔助教材讓孩子在親子互動中鞏固英語

英孚幼兒英語讓孩子贏在起跑線

-我們的教材被英國文化協(xié)會ELTons創(chuàng)新大獎提名

-我們的幼兒英語教師專業(yè)且親切

-我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計多彩的Life Club幼兒英語俱樂部活動

-我們有獨創(chuàng)的iLAB幼兒英語網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)

-我們設(shè)計了富有趣味創(chuàng)意的學校環(huán)境

選擇英孚的理由：

1、近50年國際教育經(jīng)驗，全球英語培訓專家，深耕中國多年，是廣大中國學生和家長的信賴之選。

2、與世界高校展開國際學術(shù)合作，共同研究英語學習相關(guān)課題，不斷改進英孚高效學習法。

3、優(yōu)秀的師資是英孚教育體系的核心。

4、2008年北京奧運會、2010年廣州亞運會、2014年索契冬奧會以及2016年巴西里約熱內(nèi)盧奧運會和殘奧會官方語言培訓供應商。

5、創(chuàng)新不只是口號，而是我們持之以恒的追求。國際化的課程、現(xiàn)代化的學校、國際認可的英孚證書，我們一直在通過創(chuàng)新讓這一切變得更好。

少兒英語如何提升單詞記憶數(shù)量？

詞匯是語言的基本建筑材料，沒有詞匯，語言大廈就不可能建立起來，盡可能擴大詞匯量是每個英語學習者的基本任務。大量閱讀便是擴大詞匯量的最重要的途徑。首先，大量閱讀可以從廣度上擴大詞匯量。讀的書越多，接觸詞匯的面就越寬，接觸的詞匯就越多，擴大詞匯量的機會就越大，這就像在日常交往中一個人的社交圈越大、社交面越廣，其認識的人就會越多一樣。

大量閱讀可以使學習者源源不斷地大量遇到各種領(lǐng)域、形形色色的新詞，將這些新詞一一吸收，日積月累，學習者的詞匯量就會日漸龐大起來。　其次，大量閱讀可以從深度上鞏固詞匯。大量閱讀對鞏固詞匯、加強記憶具有非凡的功效。同一個詞會在不同的書中出現(xiàn)，讀的書多了，接觸同一個詞的次數(shù)自然就多了，重復接觸率越高，記憶效果就越好，“一回生，兩回熟，”重復的次數(shù)越多，記得就越牢，掌握得就越好。

一般來講，要記住一個詞，在兩次接觸間隔時間不低于一月的前提下，至少要在不同語境中重復接觸該詞20～50次。要達到這樣的接觸頻率，大量閱讀是必不可少的。這就像在人生交往中認識人的程度一樣，如果一生中與同一個人只接觸一次、兩次，那么對這個人就熟不起來，就總會感到很生疏，甚至過一段時間后就會陌生得根本記不起來;而如果與一個人天天接觸、經(jīng)常接觸、長期接觸，那么對這個人就會非常熟悉，永遠也忘不掉。有的學習者會抱怨記憶力不好，其實生詞記不住往往并不是因為學習者記憶力不好，而是因為接觸的次數(shù)少了、重復的次數(shù)少了，也就是讀得少了，只要勤讀、多讀、巨量閱讀、深度重復，生詞的記憶質(zhì)量肯定會大大提高的。

大量閱讀可以接觸“活的”詞匯，可以在不同的環(huán)境中接觸動態(tài)的詞匯，從而對各個詞匯的精確含義、出現(xiàn)語境、特定搭配、各種用法、文體風格、感情色彩、雅俗褒貶、內(nèi)涵外延、與其它詞的細微差別等等有全面的準確把握，真正學會詞匯，達到可以正確理解、地道使用詞匯的境界。

大量的詞匯只有通過閱讀才能學得好，因為只有在閱讀文本中詞匯才有意義、才有生命、才有靈氣，脫離了閱讀文本孤零零地學詞匯只能學到一串串沒有生命的字母組合，而不可能學到有血有肉、生氣勃勃、活靈活現(xiàn)的詞匯。