小孩子學(xué)英語最先的是靠記憶來讀寫單詞，那又要怎么記憶效果才好呢，下面一起來看一下吧。

1.分類記憶

把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、工作等，進(jìn)行分類記憶。

2.群體記憶

把幾個(gè)字母看作一個(gè)群體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可構(gòu)成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可構(gòu)成eight，light，right，fight，night等。

3.形象記憶

如：“tree”把tr當(dāng)做樹干和樹枝，把“ee”當(dāng)做樹葉。“eye” 把兩“e”當(dāng)做兩個(gè)眼，當(dāng)中的“y”是鼻子。“banana”把a(bǔ)當(dāng)做一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird”把b和d當(dāng)做兩個(gè)翅膀等等。

4.加法記憶

如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。 

5.比擬記憶

英漢比擬，如：T-shirt（T恤）。同音詞的比擬，如：eye-I， see-sea，right-write。

6.讀音記憶

根據(jù)字母組合、讀音法度進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來。

7.感官記憶

記單詞時(shí)，盡或許地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8.卡片記憶

自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9.溫習(xí)記憶

記住了的單詞，過段日期不看就忘懷了，所以每隔一段日期要進(jìn)行溫習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

10.睡眠記憶

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶成效不錯(cuò)。

1、孩子背誦單詞的實(shí)力

孩子在小學(xué)階段究竟能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們運(yùn)算一下： 每天學(xué)會(huì)一個(gè)，每年至少能把握250個(gè),那么六年下來,就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)抵達(dá)了初中程度,孩子的聽.說.讀寫實(shí)力相應(yīng)也會(huì)抵達(dá)較高程度。

2．學(xué)會(huì)音標(biāo)，為背單詞掃清阻礙。

要想高效背誦單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)很主要，會(huì)音標(biāo)對背單詞的實(shí)惠：

（1）自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音，穿越以音領(lǐng)意，救助孩子背單詞；

（2）學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀法度(如oo在同時(shí)發(fā)u,ea在同時(shí)發(fā)i 救助孩子高效背單詞。

3．準(zhǔn)確背誦單詞的辦法

準(zhǔn)確背誦單詞的辦法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推舉以下學(xué)習(xí)辦法：

（1）首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音（跟老師或英語學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀）；

（2）每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍（此步最主要）；

（3）用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶；

（4）進(jìn)行單詞考試，考驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，把不會(huì)的挑選出來，并進(jìn)一步記憶；

（5）在遺漏臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，勝利遺漏。

4、穿越大量讀、背英語文章救助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞

大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能把握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，能夠說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

5、應(yīng)用現(xiàn)代化工具,救助孩子背單詞

英語學(xué)習(xí)環(huán)境很主要，我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語，缺少語言環(huán)境，這是原形，可是可用其它手法進(jìn)行填充，充分應(yīng)用運(yùn)算機(jī)多媒體技巧，可極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興致。

6、打破現(xiàn)行英語教學(xué)框架，自己提前背單詞

打破現(xiàn)行教科書規(guī)定的500個(gè)單詞框架，充分發(fā)揮孩子記憶潛能，在小學(xué)階段，盡或好多背些英語單詞，為中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)根基。

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