在霧都重慶，當(dāng)晨曦初照過嘉陵江岸，一顆顆稚嫩的心靈正準(zhǔn)備啟航進(jìn)入小學(xué)的殿堂。此時此刻，家長們最關(guān)心的話題之一便是那座橋——名為“幼小銜接”的橋，該如何跨越？尤其牽動著每位父母心的是：這連接幼兒園與小學(xué)的關(guān)鍵一步，需要付出多少代價？

首先，我們必須了解，在這座充滿魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩的城市里，不同的家庭對于孩子的教育投入有著迥異的標(biāo)準(zhǔn)。重慶幼小銜接培訓(xùn)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并非一成不變，而是像城市中的山路一樣曲折多變。根據(jù)地區(qū)、師資力量、教學(xué)內(nèi)容及品牌知名度等因素差異，價格區(qū)間從幾千元到數(shù)萬元不等。

那么，具體到每一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又是怎樣的光景呢？以本土知名機(jī)構(gòu)如重慶三中英才為例，“幼小銜接班”針對孩子的需求提供多元化的課程設(shè)置，致力于幫助孩子們平穩(wěn)過渡至小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。這些精心設(shè)計的課程是否真正奏效，則需取決于每個孩子的個體發(fā)展情況以及家長對效果的期望值如何。

如果追求專業(yè)度和針對性的教學(xué)方式，您或許會問：“重慶哪里才有真正的專業(yè)幼小銜接課程？”其實(shí)這個問題并不難解答。專業(yè)的幼小銜接課程應(yīng)當(dāng)結(jié)合了兒童心理學(xué)、學(xué)前教育理論，并且注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。這樣的課程往往能在一些具有良好口碑的專業(yè)幼兒教育機(jī)構(gòu)找到蹤影。

總之，在這個養(yǎng)育成本逐漸增高的時代，為孩子選擇一個適合他們的幼小銜接班是一項(xiàng)既重要又敏感的任務(wù)。作為家長，我們需要多方考量，慎重作出決定；而社會也應(yīng)提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源來減輕家庭教育的壓力。讓我們共同攜手，讓每一個孩子都能順利地踏上屬于他們自己的求知道路。

1、了解孩子特點(diǎn)；并到學(xué)校了解學(xué)校、教師的要求。

2、給孩子提供一間獨(dú)立活動的屋子。

3、給孩子準(zhǔn)備好鬧鐘、紙、鉛筆、蠟筆、小剪刀、書包等。

4、按照小學(xué)的作息時間表與孩子一起討論制定一份作息計劃。如：晚飯后家長堅(jiān)持看書報，要求孩子也看自己喜歡的書等。

5、教孩子知道自己的姓名、年齡、性別；知道爸爸媽媽的姓名、工作單位、聯(lián)系電話、家庭住址。

6、加強(qiáng)孩子的身體鍛煉，盡量保證每天有1小時孩子戶外鍛煉的時間。

7、每天為孩子大聲朗讀繪本，鼓勵孩子收聽廣播、兒歌、歌曲等；鼓勵孩子復(fù)述故事或背誦兒歌。讓孩子接觸圖書、報紙等刊物。

8、針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)或興趣愛好購置圖書；和孩子一起讀、一起討論；并培養(yǎng)孩子愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

9、在入學(xué)前讓孩子認(rèn)識和會寫少數(shù)幾個漢字，比如自己的名字。認(rèn)字和寫字不是學(xué)齡前孩子的任務(wù)，但是在日常生活中孩子會很自然地接觸到一些漢字，家長可以有意識地讓孩子認(rèn)識一些最常用的漢字，這樣做旨在讓孩子在正規(guī)學(xué)漢字以前有一個適應(yīng)的準(zhǔn)備。

10、為了讓孩子獲得一定的書寫準(zhǔn)備，可以幫助孩子通過觀察、辨識蘊(yùn)含拼音字母、數(shù)字及漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)特征的各種圖形；學(xué)習(xí)在四線格、田字格中擺放（或畫）這些圖形，了解有關(guān)的書寫知識。

11、不要在孩子學(xué)習(xí)時打擾他，給他送東西吃、逗他玩等；要求孩子學(xué)習(xí)時聚精會神，發(fā)現(xiàn)有邊學(xué)習(xí)邊看電視的現(xiàn)象應(yīng)予制止。

12、要培養(yǎng)孩子學(xué)會請求別人幫助、懂得競爭等。

13、增加孩子獨(dú)立活動的時間。如讓孩子自己到家的周圍找小朋友玩，到家周圍的小店去買些日用品，偶爾讓孩子自己在家中呆一兩個小時。

14、增加需要控制意志力的活動。如下棋，無論什么棋都可以，只要他感興趣，就陪他多玩，促使孩子思維活躍、增強(qiáng)注意力。

15、同孩子一起動手做手工、小制作，盡量做完、做好，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

16、帶領(lǐng)孩子上街，有意識地堅(jiān)持走人行道、斑馬線，堅(jiān)持靠右走，培養(yǎng)孩子的交通意識。

17、多和孩子交流，鼓勵孩子認(rèn)真傾聽和說話。家長自己首先耐心地聽孩子說話，并以之了解孩子的心理活動，發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么做的，讓孩子感到家長對他的感受和思想的重視。

18、讓孩子具有良好的儀態(tài)儀表，學(xué)會彬彬有禮、落落大方地回答問題，一般不要拒絕回答別人的問題。

19、該讓孩子做的事情堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立完成，切忌包辦。

20、控制孩子看電視。

電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康。