培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
科學(xué)銜接體系破解高一適應(yīng)難題
勵(lì)學(xué)一對(duì)一教研數(shù)據(jù)顯示,73%高一新生因未做好知識(shí)銜接導(dǎo)致首次月考失利。課程獨(dú)創(chuàng)"3+1+1"教學(xué)模型:3周初中核心知識(shí)復(fù)盤,1周高中預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),1周專項(xiàng)突破訓(xùn)練。以數(shù)學(xué)為例,重點(diǎn)攻克二次函數(shù)與一元二次不等式銜接、初中平面幾何到高中立體幾何的思維轉(zhuǎn)換,幫助學(xué)生在暑假完成從記憶型學(xué)習(xí)到邏輯型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。所有教師均通過"高中知識(shí)圖譜"授課認(rèn)證,確保精準(zhǔn)把握教材(人教版)與高考改革方向。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
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高一學(xué)生怎么學(xué)好生物
分模塊復(fù)習(xí)
生物知識(shí)考查更多的是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,比如說代謝模塊中光合呼吸的綜合題,遺傳模塊中常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別等,在復(fù)習(xí)過程中多挖掘知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,比如說光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳、氧氣和有機(jī)物的含量變化,那么該如何利用這三個(gè)量進(jìn)行計(jì)算光合與呼吸的速率呢?
如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強(qiáng)度)發(fā)生變化,那么光合和呼吸的速率又有什么變化呢?什么時(shí)候相等,什么時(shí)候光合速率大于呼吸速率,什么時(shí)候呼吸速率又大于光合速率,又有哪個(gè)時(shí)刻只有呼吸作用?這些都是我們應(yīng)該注意的考試重難點(diǎn)。尤其是實(shí)驗(yàn)?zāi)K,一定要將這學(xué)期學(xué)過的那幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、設(shè)計(jì)思路、注意事項(xiàng)等好好理解。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化專注于國內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),始終以學(xué)生為核心,踐行現(xiàn)代化教育理念。我們通過專業(yè)測評(píng)精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),為每位學(xué)員定制專屬學(xué)習(xí)方案,并匹配具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職學(xué)科教師開展一對(duì)一深度輔導(dǎo)。課程體系覆蓋全學(xué)科領(lǐng)域,不僅關(guān)注知識(shí)傳授,更致力于從學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣到學(xué)習(xí)動(dòng)力的多維度提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)。
在教學(xué)實(shí)踐中,我們秉持 “專業(yè)、專注、專一” 的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),通過情境化教學(xué)、分層訓(xùn)練等多元手段激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓求知欲成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的核心驅(qū)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)與高效學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一。
作為品質(zhì)教育的踐行者,勵(lì)學(xué)個(gè)性化組建了全職教師團(tuán)隊(duì),所有教師均經(jīng)過嚴(yán)格篩選與系統(tǒng)化培訓(xùn),具備扎實(shí)的學(xué)科功底和個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。自成立以來,我們的定制化教學(xué)模式已助力萬千學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)提升,憑借持續(xù)的教學(xué)創(chuàng)新與豐碩的育人成果,逐步成為廣大家長與學(xué)生信賴的個(gè)性化教育品牌。
*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場旁邊
高一物理學(xué)習(xí)方法
主動(dòng)提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),就非常主動(dòng)、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課,不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
以上就是許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校為您提供許昌勵(lì)學(xué)新高一預(yù)科班收費(fèi)多少?價(jià)格全曝光的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入咨詢問答 查看