1、聽(tīng)兒童英語(yǔ)歌曲來(lái)感知英語(yǔ)。

聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的兒童英語(yǔ)歌曲，可以讓孩子對(duì)英語(yǔ)有潛意識(shí)的理解，從而能夠培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

2、看純英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。

它是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效的方法，因?yàn)楹⒆涌偸窍矚g可愛(ài)的卡通人物，父母盡量選擇一些適合孩子看的純英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，讓他們輕松學(xué)習(xí)。另外，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，也能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。

3、在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)單詞的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)教導(dǎo)。

大多數(shù)孩子喜歡玩，尤其是3到5歲的孩子。因此，對(duì)于孩子英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，不要過(guò)于嚴(yán)格，要充分尊重孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

4、英語(yǔ)單詞的同義詞。

無(wú)論什么語(yǔ)言，都有很多同義詞的存在，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的同義屬性，一旦理解了這種單詞，看到一個(gè)就能想到其他相關(guān)的詞匯，而且印象非常深刻，這是個(gè)記單詞的好方法。

5、英語(yǔ)單詞的反義詞性。

在英語(yǔ)中，有同義詞就有反義詞，在記住單詞后，將與它們有相反效果的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)記憶，可以提高學(xué)習(xí)能力，這種記憶技巧可以減少單詞的存儲(chǔ)量。

6、歸納梳理。

根據(jù)英語(yǔ)單詞的類別進(jìn)行分類，然后按照不同的分類進(jìn)行梳理記憶，學(xué)起來(lái)會(huì)更清晰、簡(jiǎn)潔，而且學(xué)習(xí)的相關(guān)性很強(qiáng)，所以可以先分類，再記憶。