第一階段

主抓單詞 厘清語(yǔ)法脈絡(luò)

在第一輪復(fù)習(xí)中，3500個(gè)高考詞匯要在腦海中強(qiáng)化一遍，可以采用話題形式分類，也可以按照單元進(jìn)程復(fù)習(xí)，記憶過(guò)程中多關(guān)注單詞的派生詞、特殊用法、常見搭配等。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要做到條理清晰，值得注意的是，這階段的筆記是十分重要的，筆記最好能記在專門的本子上，以方便在后一階段的復(fù)習(xí)中查閱。

第二階段

專題訓(xùn)練 靈活運(yùn)用語(yǔ)言

隨后而來(lái)的是專題復(fù)習(xí)。這一階段老師會(huì)針對(duì)完形填空、閱讀理解、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)、寫作這幾大板塊印發(fā)各種題型練習(xí)。學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下對(duì)每一題型進(jìn)行集中訓(xùn)練，體會(huì)不同題型的解題方法。例如，做完形填空題時(shí)，要求學(xué)生在缺詞的情況下全面接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與各層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語(yǔ)感，合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。完形填空最需要集中、大量練習(xí)，做題過(guò)程中不能局限于某個(gè)空，必須著眼于全文。

閱讀理解的關(guān)鍵在于真正讀懂文章。詞匯使成語(yǔ)言的基本元素，而句子則是表達(dá)意思的基本結(jié)構(gòu)。所以能不能理解句子，理解句與句之間的邏輯關(guān)系，是能否真正讀懂文章的關(guān)鍵。高考閱讀理解中長(zhǎng)句與難句特別多，所以平時(shí)就要多訓(xùn)練讀長(zhǎng)句、難句;分析句子的主句和從句。如果對(duì)語(yǔ)法知識(shí)不精通，不善于識(shí)別，就要積極的補(bǔ)缺補(bǔ)差。

在閱讀中，如果能熟練地應(yīng)用英語(yǔ)中的分割，省略，倒裝等現(xiàn)象，達(dá)到一眼就能識(shí)別語(yǔ)法的程度，那么，閱讀理解所涉及的語(yǔ)法障礙也就基本克服了。

語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)題型適合在第一階段的復(fù)習(xí)中總結(jié)。

書面表達(dá)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵是在一輪、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中背誦大量的范文，或者是積累大量的好詞好句。近年的書面表達(dá)以應(yīng)用文為主，特別是信件或郵件，學(xué)生應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注這方面的地道表達(dá)。應(yīng)試時(shí)，注意書寫工整，給閱卷老師一個(gè)良好的印象;其次，寫好開頭的一兩個(gè)句子和結(jié)尾的句子;再有就是千萬(wàn)不要因追求“花樣”句型而出錯(cuò)。寧可用一些樸實(shí)的簡(jiǎn)單句，保證用對(duì)即可;最后需注意的是，一定要把要點(diǎn)寫全，不要過(guò)分想象發(fā)揮。

第三階段

體驗(yàn)真題 把握高考方向

高考進(jìn)入白熱化的模擬題復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)印發(fā)包括歷屆高考考題的大量模擬試題，這是最有針對(duì)性和容易提高水平的復(fù)習(xí)階段。要爭(zhēng)取每做一套題都有收獲，錯(cuò)題越來(lái)越少。

高考在即，只有在老師的指引下進(jìn)行的復(fù)習(xí)才能是更系統(tǒng)、有效的，學(xué)生才能臨陣不亂、有底氣，因而一定要依照老師的安排或指點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。