學(xué)習(xí)方法是開(kāi)啟數(shù)學(xué)大門的一把鑰匙，一旦找到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)非常的輕松，下面給大家總結(jié)幾種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，初中生和高中生都可以根據(jù)自己的情況試一試，如果對(duì)路了，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)突飛猛進(jìn)。

一是刷定義法：按書上目錄章節(jié)，背誦默寫每個(gè)定義，睡前過(guò)一遍，早起過(guò)一遍，這樣記憶會(huì)非常深刻。注意這些定義一定自己寫，不要去看人家歸納的，一定要自己抄一遍，然后背和默。為啥我覺(jué)得數(shù)學(xué)不難，因?yàn)樗卸x和公式，非常清楚明自，一般的題再解不出來(lái)，就用笨辦法，套定義套公式把能寫出來(lái)的都寫下來(lái)，經(jīng)常寫著寫著答案就出來(lái)了，尤其證明題，絕大部分都是可以這樣死做出來(lái)的，當(dāng)然這樣子肯定會(huì) 慢一些。

要吃透例題和經(jīng)典母題：前面那個(gè)是基礎(chǔ)，這個(gè)就是從笨辦法邁向聰明的第一步。 數(shù)學(xué)教材編得挺好的，題目由簡(jiǎn)到難帶出知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的例題自己做一遍，再對(duì)照書上比較一下。做題的時(shí)候如果不會(huì)就看一下例題，看看這題和例題之間區(qū)別在哪里。另外，可以問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有經(jīng)典母題的書，如果有一定去買。經(jīng)典母題，一道題里面包含著很多考點(diǎn)，它輕微地做一點(diǎn)改變，就會(huì)變成一種新的題型，這種母題是非常優(yōu)秀的，你做會(huì)一題就一通百通了。

還可以采用重點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練加錯(cuò)題本：這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，就是哪里不會(huì)做哪里。試卷或者做題是檢驗(yàn)?zāi)阏莆涨闆r的最好辦法。但我不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，如果你沒(méi)有吃透，在解題思路不對(duì)的情況下，做很多同類型的題只是在重復(fù)犯錯(cuò)誤，如果你在鞏固錯(cuò)誤的思路，那就南轅北轍了。

一定要依靠自己的老師，或者纏住你的老師，如果這個(gè)能夠完成的話成績(jī)就不會(huì)低，知識(shí)點(diǎn)死活不明白的一定要請(qǐng)教老師，老師的數(shù)學(xué)水平毋庸置疑，他略略指點(diǎn)一二，學(xué)生就能受益匪淺。

其他的高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

1、科學(xué)預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧?？傊@樣會(huì)使你的聽(tīng)課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽(tīng)，哪些該重點(diǎn)記。

2、科學(xué)聽(tīng)課。

聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考:面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么想?當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考:老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個(gè)題有沒(méi)有更好的方法?問(wèn)題多了，思路自然就開(kāi)闊了。

3、科學(xué)筆記。

常常有學(xué)生問(wèn)我，聽(tīng)數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答:當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對(duì)自身·聽(tīng)課的情況選擇性記錄。

記問(wèn)題--將課堂上未聽(tīng)懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問(wèn)題弄懂弄通。

記疑點(diǎn)--對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)記下，這類疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)后，便于課后與老師商榷。

記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。

記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮—堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問(wèn)題、找到規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。