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        高中生寫(xiě)作基礎(chǔ):好頭也要有好尾,切忌虎頭蛇尾!

        2025-05-26 13:54閱讀:631 分享
        導(dǎo)語(yǔ)概要

        "作文的結(jié)尾是一道重要的“工序”。寫(xiě)得不好,會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛,黯然失色;寫(xiě)得好,會(huì)使文章嚴(yán)謹(jǐn)縝密。

        結(jié)尾是文章中至關(guān)重要的一部分,既不能虎頭蛇尾,也不能畫(huà)蛇添足。結(jié)尾是全文主旨展開(kāi)的最后完成部分,也是主旨的深化部分,決不可忽視。文章結(jié)尾沒(méi)有一個(gè)固定的模式,而應(yīng)該依據(jù)文章本身的內(nèi)容、形式特點(diǎn),因勢(shì)而下,一脈貫通。



        重點(diǎn)策略

        1.自然結(jié)尾收束式,干脆利索廢話少。

        2.總結(jié)結(jié)尾點(diǎn)題式,畫(huà)龍點(diǎn)睛筆法妙。

        3.結(jié)局抒情議論式,突出中心使人明。

        4.結(jié)尾利用反問(wèn)式,引人深思受啟迪。

        5.首尾前呼后應(yīng)式,結(jié)構(gòu)完整好文章。

        作文的結(jié)尾是一道重要的“工序”。寫(xiě)得不好,會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛,黯然失色;寫(xiě)得好,會(huì)使文章嚴(yán)謹(jǐn)縝密,大添異彩,真可謂“回眸一笑百媚生”。這樣可使讀者駐足,令人回味。




        例文解剖

        題:看到自己與看到別人

        《父親的布底鞋》

        在我的心目中,父親一直都是頂天立地的英雄,他的胸懷寬闊如大海。

        父親一直都穿著一雙布底鞋,白底黑幫,寬寬大大,在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼,格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親:“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锪?,怎么還穿這么土的鞋子?”父親微笑了許久,沒(méi)有說(shuō)一句話。

        父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“孩子,你別以為現(xiàn)在咱們有錢(qián)了,可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血,咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚。”我聽(tīng)著父親的話,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

        父親小的時(shí)候,家里很窮,父親沒(méi)有好衣服穿,還吃不飽肚子,但是父親學(xué)習(xí)很刻苦,肯下功夫,老在班里拿第一名。

        在貧困的威脅下,許多孩子都輟學(xué)回家去放羊,但父親的父親——我的爺爺,一個(gè)老實(shí)卻又堅(jiān)毅的莊稼人,咬著牙說(shuō):“再苦再窮,也要讓娃兒把學(xué)上出來(lái)。”就這樣,爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供完了初中,而家里也因此窮得一無(wú)所有了。父親,以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明,以全縣第一名的好成績(jī)考入了縣重點(diǎn),但卻也在爺爺?shù)男念^升起了一片愁云:“娃兒這么爭(zhēng)氣,可到這縣城中學(xué)上學(xué)的學(xué)費(fèi)從哪里來(lái)?”爺爺在炕頭輾轉(zhuǎn)反側(cè)愁了一夜都沒(méi)愁出個(gè)結(jié)果。第二天早上,爺爺沉著臉對(duì)父親說(shuō):“今天早晨你跟我去割麥。”懂事的父親眨了眨眼睛,像明白了什么,二話沒(méi)說(shuō)拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門(mén)。

        可當(dāng)爺爺邁出門(mén)檻后,不由愣住了,父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門(mén)外,有的手里拎著半截米袋,有的提著一只瘦雞,有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票,有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長(zhǎng)四爺爺微微笑著說(shuō):“咱村祖上風(fēng)水好,出秀才,小三子(父親的小名)替咱村爭(zhēng)了一回臉,咱村人臉上光彩……大家來(lái)送送娃兒……”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來(lái),爺爺對(duì)父親大吼一聲:“給大伙跪下……”父親“嗵”的一聲,雙膝落在泥土地上……

        父親后來(lái)對(duì)我說(shuō):“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎?那天我走的時(shí)候,村里四奶奶塞給我一雙布鞋說(shuō):‘小三子啊,這年頭大伙兒都困難是實(shí)情,可人活一輩子,不能老想著自己,還要多替別人著想著想,誰(shuí)家沒(méi)有個(gè)難處?。磕闼哪棠涛一畹竭@把老骨頭,就盼著子孫后輩能出個(gè)人才,將來(lái)做個(gè)大官,讓咱村子所有人都能吃飽飯,孩子們都能念上書(shū)。’”

        后來(lái)我上了大學(xué),見(jiàn)了世面,可每當(dāng)我面對(duì)城里燈紅酒綠的世界時(shí),我就想到當(dāng)年全村人送我的情景,人得活良心,人不能只圖自己過(guò)得好,還要多替別人想想!”看著父親眼角閃光的淚珠,我忽然明白了父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)毅然放棄優(yōu)厚待遇回到村里帶領(lǐng)大伙兒開(kāi)辦企業(yè)的原因:人不能光活自己。

         

        分析:乍一看題目“父親的布底鞋”,以為和話題內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及。然而且慢,讀完全篇后,就會(huì)覺(jué)得,這位考生寫(xiě)了一個(gè)寓意深刻的小故事。這個(gè)故事的題旨恰恰和話題內(nèi)容“看到自己與看到別人”相吻合。“父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)厚的待遇回到村里,帶領(lǐng)大伙兒開(kāi)辦企業(yè)”,致富以后,成了“響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?rdquo;,但他“一直都穿著一雙布底鞋”,其目的就是不忘根本,“不能只圖自己過(guò)得好,還要多替別人想想”。本文卒章顯志,“人不能光活自己”奏響了全文的最強(qiáng)音。

         

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