高三語文輔導(dǎo)要認(rèn)真總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題。發(fā)生問題是很正常的，不需要回避，而是應(yīng)該感到高興，因?yàn)槌霈F(xiàn)問題的地方往往是自己掌握不扎實(shí)或者碰巧是自己薄弱的環(huán)節(jié)。因此一模后應(yīng)在具體分析和總結(jié)問題的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)，使各知識(shí)點(diǎn)均衡提高。
(一)高三語文輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀如何答題？
1、快速解讀，抓住選題主旨。
(1)不要急于求成，現(xiàn)代文閱讀時(shí)首先要注重對(duì)題目的理解，大致把握文章的內(nèi)容、類型乃至主旨，能達(dá)到事半功倍的效果。第二，快速閱讀文章，從中提取出大概意思，建立對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)解決一個(gè)問題——所選的文章是什么？(2)畫在文章結(jié)構(gòu)上起過渡、聯(lián)結(jié)作用的詞、句、段，并畫出各段的中心句，尤其要注意段、段的結(jié)尾，這類詞句常常是在回答問題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過找重要詞句進(jìn)一步理解文章的思路、結(jié)構(gòu)層次。(3)揣摩、參悟一些重要句子、段落，找出畫龍點(diǎn)晴的句子，這往往正是全文的主旨所在。
2、高三語文輔導(dǎo)如何進(jìn)行綜合解答。
(1)回答問題，不能使用比喻、擬人等形象化的修辭語言；(2)綜合分析，不能只答抽象要點(diǎn)，要有適當(dāng)具體的分析；(3)對(duì)應(yīng)題旨，不能漏掉答題要點(diǎn)，在不確定有幾點(diǎn)的情況下，多寫一兩點(diǎn)。這是因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)格，評(píng)分要求嚴(yán)格，評(píng)分方法通常是“要點(diǎn)給分”，而絕大多數(shù)考生在現(xiàn)代文閱讀中失分嚴(yán)重，因此，掌握全面解答的一些要領(lǐng)是關(guān)鍵。
3、高三語文輔導(dǎo)要注重變化。
試卷說明中實(shí)用類文本閱讀給出的樣題，除了人物傳記增加了新聞材料，取消五選二題型，要引起重視。
新聞閱讀屬于新設(shè)置的測驗(yàn)內(nèi)容，試題的編制、考查角度，特別是命題探究題，仍在摸索中。通常選用內(nèi)容較豐富、新聞價(jià)值較突出的新聞作品、通訊、專題報(bào)道、新聞評(píng)論等形式作為考試文本。高考選題要求在1200字左右，通訊和特寫較適合，所以要注意重點(diǎn)。
(二)高三語文輔導(dǎo)語言運(yùn)用問題怎么回答？
1、語言運(yùn)用題，關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚每一題要考什么考點(diǎn)。一般而言，有語句擴(kuò)展、壓縮語段、恰當(dāng)運(yùn)用修辭、模仿、變換、選擇句式、語言表達(dá)簡潔、連貫、得體等。
根據(jù)題型可采取以下形式：
修訂段落(相應(yīng)的要點(diǎn)是：標(biāo)點(diǎn)、語言簡潔、連貫、得體等)
禮物，短信，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論。
前言、總結(jié)講話、做對(duì)子。
排序，銜接，評(píng)論，編者按。
獎(jiǎng)狀、墓志銘
圖象變換題，廣告語，畫外音，宣傳語。
新聞擬名、擬導(dǎo)語、定義、句式新聞。
延伸語句、仿寫、句式轉(zhuǎn)換。
2、語言運(yùn)用題特別強(qiáng)調(diào)的是審題意識(shí)。審題包括對(duì)顯與隱兩方面的要求，尤其是隱含的要求，更要仔細(xì)理解。若審核出了問題，往往會(huì)事倍功半甚至無法得分。
3、注意近年來未考過的“舊題型”，當(dāng)然創(chuàng)新題也不斷出現(xiàn)。