前幾年聞風喪膽的5分老太太，給很多高水平的同學(xué)打了5分給出的理由就是有背誦痕跡。那原因又是什么呢?她又是怎么樣發(fā)現(xiàn)有背誦痕跡的呢?
所以現(xiàn)在要站在對方角度看他怎么想的。一個雅思口語如果全勤的話，一年48場考試下來得面試近千人的。那么他在眾考生的背誦答案的狂轟濫炸下，除了要忍受broken
English的虐待以外還要聽很久的背誦口語所以大多數(shù)慘淡口語分數(shù)的背后其實，還寫著一句話：don't lie to me.(雅思口語考察你在國外能不能正常生活和學(xué)習(xí)，所以評分標準中不考察背誦能力)。
其實你背誦的回答和即興表達的回答語速是很不一樣的。比如說在雅思口語的卡片題這一塊：很多考生在回答基礎(chǔ)題，尤其是一些稍復(fù)雜話題時語速偏慢，停頓猶豫和重復(fù)現(xiàn)象較多，但到了自己準備過的卡片題，語速明顯拉高，且很少停頓，簡直換了一個人。這就是一個明確的“背答案”，考官一聽一看就知道你拉前準備過了。而且背誦痕跡明顯，可能會覺得聽不下去并打斷你，并拉前進入part
3拉高題環(huán)節(jié)。另外一個背誦痕跡體現(xiàn)在語速變化上。我們在正常聊天時語速會出現(xiàn)快慢變化。心情激動時說話會稍微加快，但是有時候講到了重點，或者是自己需要回憶的地方，語速就會恰當?shù)胤怕?，這是正常的說話習(xí)慣。而不會有人日常溝通時時刻保持完全的勻速。
發(fā)音和語調(diào)，我見過很多背答案的考生，他們的發(fā)音問題還是蠻明顯的。因為背誦的時候，同學(xué)們只認準一個點，那就是“這個是*的，我能背下來就好了，不用管那么多!”
所以有些單詞的動名詞形式發(fā)音不一樣(eg: present)、過去式現(xiàn)在時長得一樣，但是發(fā)音不同(eg:read)、還有一些比較饒舌的單詞(eg:
characteristic)，不少同學(xué)不管這些的發(fā)音不同一股腦背過去。*可不是吃素的，一聽就能聽出來你是在背答案。如果一個單詞，尤其是長單詞，你的發(fā)音很吃力，或者出現(xiàn)多次錯誤，*會認為這是考前臨時背誦的，并不是你平時英語表達會使用的詞匯。
背誦對雅思口語的作用并不是很明顯，同學(xué)們在背誦時還得注意語速、語調(diào)等，希望同學(xué)們不要被“5分老奶奶”的恐懼支配。

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