教育政策導向

政策層面，從到各個地方，都相機出臺了相關政策，支持和鼓勵編程。作為STEM教育中重要的一環(huán)，發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就明確提出：“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。”

家長關心的考試中，一向走在改革前沿的浙江省還把信息技術（含編程）正式納入了高考考試科目。以編程為主要科目的科技特長生也越來越受到重點高校的青睞。

從重點高中到重點大學，在自主招生要求和降分政策里，都有信息科技特長生的一席之地，南京市直接將編程納入中考特招！

石家莊在自主招生改革考試中，將信息科技特長作為評選的重要標準。

山東的濰坊也一樣，推薦錄取中信息特長赫然在列，濰坊七中更是以招收信息特長生為主。

什么是“素質教育”？

關于素質教育，相信每個人都有自己的看法與觀點，在小編看來，其實素質教育就是——提倡孩子在學中玩，玩中學的教育理念，給孩子們更多的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，鍛煉他們的實際操作能力，讓整體素質得到全面發(fā)展，為以后立足社會奠定良好的基礎，終成為社會各方面所需人才。

少兒編程定義

少兒編程指6到16歲的青少兒通過各種方式來學習編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺。讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養(yǎng)動手能力，邏輯思維能力，計算能力等。

這里面包含了幾個要素：年齡、語言種類、學習平臺、授課方式、學習成果。這些要素就是我們家長選擇一家平臺的重要參考標準。