一．具體方法很重要

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)（其實(shí)其他科目也一樣）尤其忌諱“大而全”和沒有具體方法的復(fù)習(xí)建議。

因?yàn)榭忌趶?fù)習(xí)的時(shí)候，常常感到迷茫，很可能對整個(gè)科目和構(gòu)成并沒有很具象的概念。每個(gè)人都想提高成績，都想進(jìn)步，但并不知道每一步該怎么做。如果這時(shí)候給出的建議只是定一個(gè)提高多少多少分的目標(biāo)，那并沒有什么實(shí)際意義，具體的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，才能更容易取得進(jìn)步和提升。

二．自己創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)和擅長題型

針對上面兩個(gè)建議，有些同學(xué)很可能會(huì)犯難：我哪一個(gè)模塊都是弱項(xiàng)，我哪一個(gè)題型都不擅長。那該怎么辦？

翻下日歷，現(xiàn)在已經(jīng)是四月中下旬了，距離高考只有不到兩個(gè)月的時(shí)間?？忌欢ㄒ邮艿氖聦?shí)是：這么短時(shí)間內(nèi)想全面提高是不太可能的了。

所以，如果數(shù)學(xué)知識全面淪陷，那就有選擇性的救局部吧。在高考必考知識點(diǎn)里選擇幾個(gè)甚至一個(gè)你自認(rèn)為比較好掌握的，針對它們做加強(qiáng)和訓(xùn)練，范圍劃到這么小，操作起來難度系數(shù)很低了，實(shí)現(xiàn)起來也較容易。

就這樣，幾天攻破一個(gè)知識點(diǎn)，兩個(gè)月下來，你至少會(huì)有好幾個(gè)有把握的題型，在真正考數(shù)學(xué)的時(shí)候，也會(huì)得到相應(yīng)有把握的分?jǐn)?shù)。

三．建立錯(cuò)題本

針對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，可以提出很多建議，但如果只提一個(gè)，那一定是“要有一個(gè)錯(cuò)題本”。

很多考生都會(huì)有這樣的同感：做數(shù)學(xué)題會(huì)的永遠(yuǎn)都會(huì)，每次錯(cuò)的也都是那幾個(gè)類型。

這種情況真的太需要一個(gè)錯(cuò)題本了。先做幾套歷年高考題，很容易就能找出自己經(jīng)常做錯(cuò)的題。把錯(cuò)題連答案一起集中寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常看，尤其考前要看，這樣做會(huì)實(shí)現(xiàn)特別有針對性的提高，因?yàn)槊恳淮巫鲱}都是一次提升和查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

而且，錯(cuò)題本最好做成活頁，掌握一部分就撕掉一部分。這樣，在你攻破一個(gè)個(gè)不擅長的題型和知識點(diǎn)時(shí)，你的錯(cuò)題本也永遠(yuǎn)在變薄，自己的進(jìn)步親眼可見，不僅能夠培養(yǎng)信心，更會(huì)甩掉焦慮。

四．找到弱項(xiàng)模塊，立足基礎(chǔ)，做專項(xiàng)題

這是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的復(fù)習(xí)方法。它可以擴(kuò)展出很多具體做法。

例如，通過研究數(shù)學(xué)考試大綱，憑對自己的了解直接找出不擅長的弱項(xiàng)，再從這些弱項(xiàng)出發(fā)，加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)知識點(diǎn)，然后再做大量相對應(yīng)的專項(xiàng)題，很容易得到提升，讓弱項(xiàng)變前項(xiàng)。