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        匯上優(yōu)課 重慶培訓(xùn) 重慶康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心 學(xué)習(xí)資料 寶寶兩歲了還不會(huì)說(shuō)話?可能跟這些原因有關(guān)

        寶寶兩歲了還不會(huì)說(shuō)話?可能跟這些原因有關(guān)

        2025-06-20 00:28閱讀:415 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        當(dāng)今社會(huì),越來(lái)越多孩子不會(huì)說(shuō)話,而影響幼兒語(yǔ)言能力的因素,通常有智力低下、聽(tīng)力不足、自閉癥等。但若排除了這些因素,就可能是語(yǔ)言發(fā)育障礙。導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育障礙,最現(xiàn)實(shí)的原因,就是孩子接受的語(yǔ)言刺激太少,這種病無(wú)法通過(guò)藥物解決,只能用心。

        一、非疾病因素

        1、語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育有差異

        不同孩子語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育有差異,多數(shù)孩子在一歲到一歲半左右能正常說(shuō)話,也有少數(shù)孩子開(kāi)口較晚,到兩歲以后才說(shuō)話。不過(guò)孩子不說(shuō)話,不能隨便定義為開(kāi)口晚,應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行智力測(cè)評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。

        2.語(yǔ)言環(huán)境較差

        鍛煉寶寶說(shuō)話其實(shí)也講究語(yǔ)言環(huán)境,如果家長(zhǎng)們沒(méi)有給寶寶創(chuàng)造一個(gè)正確的語(yǔ)言環(huán)境,那么寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)的障礙就會(huì)增加。建議家長(zhǎng)們?yōu)閷殞殞W(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造一個(gè)正確的環(huán)境,說(shuō)普通話,把語(yǔ)速放慢,這些條件都可以讓寶寶更快的掌握說(shuō)話的能力。

        3.孩子說(shuō)的少

        掌握語(yǔ)言其實(shí)是需要鍛煉的,只有不斷的說(shuō),才能逐漸掌握說(shuō)話的技巧,如果家長(zhǎng)們平時(shí)覺(jué)得跟寶寶說(shuō)話很費(fèi)勁,搞不清楚寶寶在說(shuō)什么,索性就不跟寶寶交流了,那么寶寶能鍛煉語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)就變少了,寶寶在說(shuō)話這件事上表現(xiàn)的越被動(dòng),寶寶就越不喜歡主動(dòng)表達(dá),語(yǔ)言能力得不到鍛煉,自然沒(méi)有進(jìn)步。

        二、疾病因素

        1.遺傳問(wèn)題

        部分的孩子在教育孩子說(shuō)話的時(shí)候都會(huì)忽視了遺傳的重要性。事實(shí)上如果家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候也比較遲,孩子也會(huì)因此備受影響。因此這個(gè)時(shí)候也就不需要過(guò)于擔(dān)心。

        2.自閉癥

        如孩子不喜歡與人說(shuō)話和相處,從來(lái)都沒(méi)有眼神交流和動(dòng)作手勢(shì)交流,應(yīng)考慮是自閉癥所致。

        3.聽(tīng)力障礙

        聽(tīng)力有問(wèn)題:不會(huì)連著說(shuō)三個(gè)詞

        家長(zhǎng)對(duì)寶寶講話時(shí)他沒(méi)有回應(yīng),對(duì)電視聲音、玩具聲、鈴聲沒(méi)有反應(yīng),跟其他小朋友玩也不見(jiàn)他有交流……

        如果有這些情況,就要想想是不是聽(tīng)力有問(wèn)題。如果家族長(zhǎng)輩中有耳聾患者,那么出現(xiàn)這樣的情況就更要關(guān)注了,遺傳性耳聾是一種隱性遺傳病,雖然遺傳幾率不大,但也需要警惕。耳聾的程度不同,反應(yīng)也不一樣。如果是全聾,孩子完全聽(tīng)不見(jiàn),自然一句話也不會(huì)說(shuō)。

        4.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常

        如出生時(shí)出現(xiàn)窒息缺氧,可造成腦發(fā)育受損及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受損,導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩,不少孩子甚至一直都不會(huì)說(shuō)話。建議檢查神經(jīng)系統(tǒng)是否有發(fā)育異常,必要時(shí)可做頭顱核磁共振。

        5.發(fā)音器官障礙

        如寶寶喉部或聲帶、舌系帶存在發(fā)育異常或患有某些疾病,也可導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩,甚至沒(méi)辦法說(shuō)話。如果舌系帶位置太靠前,就會(huì)限制舌頭的運(yùn)動(dòng),影響孩子的語(yǔ)言表達(dá),特別是卷舌音的表達(dá),但對(duì)孩子說(shuō)話早晚影響不大。

        如何判斷孩子舌系帶是否有問(wèn)題?

        先觀察孩子的舌頭能否伸出口腔外,伸出后看孩子的舌尖是否凹陷,

        有些舌系帶太靠前的孩子舌頭不能舔到上嘴唇。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的問(wèn)題,也不必過(guò)于擔(dān)心,因?yàn)殡S著舌體的發(fā)育,舌系帶會(huì)逐漸往后退,正常情況下,孩子在1歲半到2歲之間,舌系帶的位置就固定了。如果這個(gè)時(shí)候舌系帶仍然非常靠前,建議帶孩子去醫(yī)院接受治療。

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