我們?cè)诟呖加⒄Z(yǔ)中經(jīng)?？梢钥吹蕉涛母腻e(cuò)的內(nèi)容，短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書(shū)面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語(yǔ)言功底。一起來(lái)看看小編給大家整理的2021-2020全國(guó)卷高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)真題匯總。

2021年全國(guó)甲卷

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

Last week our teacher asked us to fill in a questionnaire. One of the questions are: Who will you go in times of trouble? Here are the results. Many students say they will talk to their friend or classmates because they're of the same age and can understand each other. Some will turn out to their parents or teachers for help. Only a little choose to deal with the problems on our own. Their answers also show that they dislike talk to others. They kept very much to themselves. In my opinion, where in trouble, we should seek help from those we trust mostly.

1.考查主謂一致。主語(yǔ)為one of the questions，表示問(wèn)題中的一個(gè)，是單數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)為單數(shù)，故are改為is。

2. 考查介詞。go是不及物動(dòng)詞，遇到問(wèn)題轉(zhuǎn)向某人應(yīng)該是go to sb. 故go后加to。

3. 考查名詞的單復(fù)數(shù)。主語(yǔ)為Many students ， "their friend or classmates " 中or前后一致，故前面應(yīng)該把friend 改為friends。

4. 考查固定搭配。turn to sb. For help表示想某人尋求幫助，故turn后面去掉out。

5. 考查代詞。a little代指不可數(shù)名詞，a few 代指可數(shù)名詞。在這里指少部分的學(xué)生，可數(shù)名詞，故把little 改為few。

6. 考查代詞。On one's own表示靠自己。這里省略主語(yǔ)students, 主語(yǔ)相當(dāng)于Only a little students，其后應(yīng)該是their。故our改為their。

7. 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。dislike doing sth. 表示不喜歡做某事。故talk 改為talking。

8. 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。前后的句子都是一般現(xiàn)在時(shí)，此處沒(méi)有明顯的過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)，故此處應(yīng)該是一般現(xiàn)在時(shí)。故把 kept 改為keep。

9.考查狀語(yǔ)從句連詞。根據(jù)句意應(yīng)該是（每）當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該向最信任的人求助。where 改為when或whenever。

10. 考查形容詞。此處表示最信任的人。mostly表示 "主要地；通常" most表示（程度）最大。故mostly 改為most。

2021年全國(guó)乙卷

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

I love doing housework. I always assist my parents in doing the dish after meals. I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary. In my opinion, students can benefit a lot doing some housework. Firstly, doing housework was helpful for us to be a responsible person. Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship. What's most, doing housework can be a form of mentally relaxation from study. That's our view on housework. And hopes this can inspire more thinking on the topic!

1.考查名詞。根據(jù)此句中的after meals可知，此處指多種菜品，應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式。故把dish改為dishes。

2.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句中的and可知，water和tidy應(yīng)為并列動(dòng)作，所以動(dòng)詞形式應(yīng)該保持一致。故把tidying改為tidy。

3.考查狀語(yǔ)從句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處體現(xiàn)時(shí)間概念，表示每次需要的時(shí)候，我都會(huì)澆花和收拾我的臥室。故把whatever改為whenever。

4.考查介詞。根據(jù)句子中的benefit及doing可知，考查benefit… from…的固定用法，表示 "從……中收獲到……" 。故在a lot后加上from。

5.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)firstly和also可知，上下句是不同獲益方面的列舉。同時(shí)，根據(jù)已知謂語(yǔ)動(dòng)詞gives判斷，doing housework的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。故把was改為is。

6.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。在what引導(dǎo)的從句中，有且只能有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)句意，表示"他們喜歡的事情"。故去掉they后面的are。

7.考查固定搭配。根據(jù)前文的firstly和also可知，此處與前兩句均為不同獲益方面的列舉。What's more 表示 "更重要的是；另外" 。故把most改為more。

8.考查形容詞作定語(yǔ)。分析題目可知，此處應(yīng)該用形容詞修飾后面的名詞relaxation。故把mentally改為mental。

9.考查形容詞性物主代詞。分析題目可知，全篇的人稱應(yīng)該保持一致，應(yīng)該是 "我的觀點(diǎn)，我的看法" 。故把our改為my。

10.考查省略句。分析題目可知，此處表示(I) hope this can inspire…，故hope應(yīng)用動(dòng)詞原形形式。故把hopes改為hope。

*濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中一對(duì)一收費(fèi)價(jià)格表

*高考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)：去除雜質(zhì)的10種方法

*高中歷史《經(jīng)濟(jì)史》知識(shí)點(diǎn)歸納整理

*濮陽(yáng)高三一對(duì)一沖刺班價(jià)格是多少？貴不貴?